Эмпирическая глава диплома по психологии: структура и пример

Первая глава у вас уже есть — это теория. А вот вторая, эмпирическая, обычно пугает: непонятно, что туда писать, в каком порядке и где взять «настоящую науку». На самом деле у этой главы есть жёсткий каркас, и если его знать, всё складывается само.

Эмпирическая (она же практическая) глава — это рассказ о вашем собственном исследовании: кого вы изучали, какими методиками, что получилось и что из этого следует. Ниже — структура по параграфам, сколько таблиц нужно, готовые фразы и чек-лист.

В двух словах

Практическая глава почти всегда состоит из трёх параграфов:

• 2.1 Организация и методы исследования — выборка (кто, сколько, где), база и список методик с авторами.
• 2.2 Результаты исследования и их анализ — сначала описательная статистика, потом проверка гипотез критериями, таблицы, рисунки и интерпретация.
• 2.3 Выводы и рекомендации — короткие итоговые тезисы и практические советы.

Главные инструменты главы — калькулятор описательной статистики (чтобы посчитать средние и медианы) и подбор статистического критерия для проверки гипотез.

2.1 Организация и методы исследования

Это «паспорт» исследования. Читатель должен понять, кого и чем вы изучали — настолько подробно, чтобы при желании смог повторить вашу работу.

Что обязательно описать:

• Выборка. Сколько человек, какого пола и возраста, по какому признаку отобраны. «В исследовании приняли участие 60 студентов 2–3 курсов (28 юношей и 32 девушки) в возрасте 18–21 года».
• База исследования. Где собирали данные: вуз, школа, спортивный клуб, предприятие. «Исследование проводилось на базе МГПУ, факультет психологии».
• Этапы и условия. Когда и как проходил сбор: один замер или «до/после», индивидуально или в группе.
• Методики. Перечень с авторами и тем, что каждая измеряет.

Пример. «Эмпирическое исследование проводилось в три этапа: входная диагностика, формирующий тренинг (8 занятий) и повторная диагностика. Выборку составили 24 подростка 14–15 лет (МБОУ СОШ № 7, г. Тверь)».

Методики оформляйте единым списком, у каждой — автор, год и что она диагностирует. Это придаёт работе вес и показывает, что вы не выдумали инструмент, а взяли проверенный.

Пример. «Использовались: шкала тревожности Спилбергера — Ханина (для оценки ситуативной и личностной тревожности); опросник эмоционального выгорания В. В. Бойко; методика диагностики копинг-стратегий Р. Лазаруса». Карточки этих методик с описанием и нормами есть в базе методик: например, шкала Спилбергера — Ханина и выгорание по Бойко.

Объём параграфа обычно 2–4 страницы. Таблиц здесь чаще всего нет, но иногда добавляют одну — сводку методик (методика → автор → что измеряет → шкалы).

2.2 Результаты исследования и их анализ

Это сердце главы и самый большой параграф (нередко 8–15 страниц). Здесь действует одно золотое правило: сначала описываем данные, потом проверяем гипотезы, и только потом — толкуем результат. Порядок именно такой.

Шаг 1. Описательная статистика

Сначала покажите, как вообще выглядят ваши данные: средние, медианы, разброс. Это нужно, чтобы у читателя появилась общая картина до всяких критериев. Посчитать всё разом удобно в калькуляторе описательной статистики.

Пример. «Средний уровень личностной тревожности в группе составил M = 45,2 балла (SD = 7,1), что соответствует высокому уровню по нормам методики».

Шаг 2. Проверка гипотез критериями

Теперь — главное действие главы: доказать, что различия или связь не случайны. Под каждую задачу свой критерий.

• Сравнить «до» и «после» у одних людей. Критерий Стьюдента (для чисел) или критерий Вилкоксона (для баллов).
• Сравнить две разные группы. Стьюдент для независимых или Манна — Уитни.
• Сравнить три и более групп. ANOVA или Краскел — Уоллис.
• Найти связь между двумя признаками. Корреляция Пирсона или Спирмена.

Если не знаете, какой критерий ваш, пройдите по схеме из статьи «Как выбрать статистический критерий». А перед параметрическими критериями (Стьюдент, ANOVA, Пирсон) обычно проверяют нормальность распределения.

Пример. «Для проверки гипотезы о снижении тревожности после тренинга применялся критерий Вилкоксона, так как данные представлены в баллах и распределение разностей отличается от нормального».

Шаг 3. Таблицы и рисунки

Каждый расчёт оформляется таблицей с подписью сверху, а ключевые результаты дублируются рисунком — диаграммой «до/после» или столбиками по группам. Как их правильно нумеровать и подписывать — в статье «Как оформить таблицы и рисунки».

Таблица 1 — Динамика тревожности до и после тренинга по критерию Вилкоксона (n = 24)

Вывод словами под таблицей: ситуативная тревожность после тренинга значимо снизилась (T = 42 < T крит = 81; p < 0,05), а личностная осталась практически прежней — это логично, ведь личностная тревожность устойчива и за 8 занятий почти не меняется.

Шаг 4. Интерпретация

Цифры сами по себе ничего не говорят — их нужно объяснить простым языком. После каждой таблицы пишите 1–2 абзаца: что значит этот результат для вашей темы и подтверждает ли он гипотезу.

Сколько таблиц нужно во всём параграфе? Ориентир — одна таблица на одну проверенную гипотезу плюс 1–2 таблицы описательной статистики. Для типичного диплома это 3–6 таблиц и 2–4 рисунка. Меньше — выглядит пусто, больше — читатель тонет.

2.3 Выводы и рекомендации

Короткий параграф (1–2 страницы), который закрывает главу. Здесь не место новым расчётам — только итоги.

• Выводы — по одному короткому тезису на каждую задачу или гипотезу. «Гипотеза о снижении ситуативной тревожности после тренинга подтвердилась».
• Рекомендации — что делать на практике с учётом результатов: для психолога, педагога, тренера. «Рекомендуется включить дыхательные техники в программу подготовки к экзаменам».

Что писать в дипломе

Готовые «скелеты» фраз, которые остаётся наполнить вашими числами.

Про выборку: «В исследовании приняли участие N человек (… юношей и … девушек) в возрасте … лет на базе …».

Про методики: «Для решения поставленных задач использовались следующие методики: 1) …; 2) …; 3) …».

Про результат с критерием: «Различия между группами статистически значимы (U = 124; p < 0,05)» или «Статистически значимых различий не выявлено (t = 1,3; p = 0,21)».

Про связь: «Выявлена прямая значимая корреляция между тревожностью и выгоранием (r = 0,52; p < 0,01)».

Про вывод главы: «Таким образом, выдвинутая гипотеза о … нашла своё подтверждение».

Частые ошибки

• Описать только «до/после» без критерия. Снижение среднего ещё не значит, что изменение реально, — нужен статистический критерий и p-значение.
• Свалить всё в кучу. Сначала описательная статистика, потом проверка гипотез, потом интерпретация — не наоборот.
• Таблицы без выводов. После каждой таблицы обязателен абзац-объяснение, иначе это просто цифры.
• Слишком маленькая выборка. На 5–7 человек серьёзные критерии не работают; прикиньте размер заранее по статье «Сколько респондентов нужно».
• Методики без авторов. Каждый инструмент — со ссылкой на автора и год, иначе это выглядит несерьёзно.

Частые вопросы

Сколько таблиц должно быть в практической главе?

Ориентир — одна таблица на каждую проверенную гипотезу плюс 1–2 таблицы описательной статистики. Для типичного диплома это 3–6 таблиц и 2–4 рисунка. Дублировать одни и те же данные таблицей и графиком одновременно можно — это даже приветствуется.

Можно ли вставлять расчёты прямо в текст?

Промежуточные расчёты и громоздкие таблицы сырых данных выносят в приложение, а в самой главе оставляют итоговые таблицы и выводы. В тексте — только ключевые цифры и их толкование.

Чем эмпирическая глава отличается от практической?

Это одно и то же. В дипломах по психологии вторую главу называют по-разному — «эмпирическая», «практическая», «экспериментальная», — но содержание одинаковое: ваше собственное исследование.

Что если гипотеза не подтвердилась?

Это нормальный научный результат, а не провал. Так и пишите: «Гипотеза не подтвердилась (p > 0,05)», а в интерпретации объясните возможные причины — маленькая выборка, короткий срок воздействия, особенности группы.

Где взять описание методик с авторами?

В базе методик: по каждой есть карточка с автором, описанием шкал и нормами. Оттуда удобно брать формулировки для параграфа 2.1.

Короткий алгоритм

1. 2.1 — опишите выборку (кто, сколько, где), базу и список методик с авторами.
2. 2.2 — посчитайте описательную статистику, проверьте гипотезы подходящим критерием, оформите таблицы и рисунки, объясните каждый результат словами.
3. 2.3 — сформулируйте короткие выводы по задачам и дайте практические рекомендации.

Что ещё почитать

• Программа психодиагностического обследования — как подробно описать процедуру и подбор методик.
• Как оформить таблицы и рисунки в дипломе — нумерация, подписи, типичные требования ГОСТ.
• Сколько респондентов нужно для диплома — чтобы выборки хватило для критериев.
• Описательная статистика в дипломе — с чего начинается параграф 2.2.
• Как выбрать статистический критерий — общая схема под вашу задачу.

Не уверены, как посчитать или какой критерий взять — загляните в базу методик или закажите консультацию: эксперт подберёт критерий и оформит расчёты за вас.