Привязанность к матери (Г. В. Бурменская, шкала К. Кернс) — обработка и онлайн-расчёт
Оценка того, насколько надёжными и защищёнными ребёнок 8–12 лет субъективно воспринимает свои отношения с матерью (отзывчивость, доступность, доверие, поддержка).
- Полное название
- Методика диагностики привязанности к матери (Г. В. Бурменская) — Шкала надёжности привязанности К. Кернс (Kerns Security Scale, KSS)
- Авторы
- Г. В. Бурменская (адаптация), 2005; шкала K. A. Kerns (Kerns Security Scale)
- Назначение
- Оценка того, насколько надёжными и защищёнными ребёнок 8–12 лет субъективно воспринимает свои отношения с матерью (отзывчивость, доступность, доверие, поддержка).
Обиходное «диагностика привязанности к матери по Г. В. Бурменской» — это комплекс методик на основе теории привязанности Дж. Боулби. Его основной количественный инструмент — Шкала надёжности привязанности К. Кернс (KSS): 15 парных утверждений по образцу «одни дети… — другие дети…». Ребёнок 8–12 лет выбирает, на какую группу детей он больше похож, и уточняет степень сходства. Каждый пункт оценивается от 1 до 4 баллов, итоговый показатель — среднее по 15 пунктам (диапазон 1–4): чем выше, тем надёжнее (безопаснее) воспринимаемая привязанность к матери.
Шкала К. Кернс измеряет субъективно воспринимаемую надёжность отношений ребёнка с матерью: её отзывчивость и доступность, готовность оказать поддержку в трудную минуту и возможность открытого, доверительного общения. Формат вынужденного выбора («Some kids… BUT other kids…» по образцу Р. Хартер) снижает социальную желательность ответов. Существует параллельная форма для оценки привязанности к отцу — те же пункты с заменой «мама» → «папа».
В дипломных работах методику применяют для сравнения надёжности привязанности «до / после» развивающей или коррекционной программы (например, детско-родительский тренинг), а также между группами детей с разными условиями воспитания. Итоговый индекс трактуют скорее качественно (ниже / в пределах / выше среднего): ориентировочные зарубежные средние — около 3,4 в 9 лет и 3,3 в 12 лет; репрезентативных российских норм в открытых источниках нет.
В полный пакет Г. В. Бурменской входит также проективная методика Н. Каплан (рассказ ребёнка по картинкам разлуки с матерью), которая даёт качественную классификацию типа привязанности (надёжный, избегающий, амбивалентный, дезорганизованный) и обрабатывается отдельно, без суммарного балла.
Онлайн-расчёт и генерация данных
БесплатноПройдите тест для себя и узнайте свой результат — или обработайте данные группы для диплома: таблица, график и выгрузка в Word.
Шаг 1. Что вам нужно?
Шкалы методики
Надёжность привязанности к матери (KSS)
Субъективно воспринимаемая защищённость отношений с матерью: отзывчивость и доступность матери, готовность искать у неё поддержку в стрессе, стремление к открытому доверительному общению. Итоговый индекс — среднее по 15 пунктам (1–4): чем выше, тем надёжнее привязанность.
все 15 пунктов (часть — обратные, приводятся к единому направлению)
Полный текст методики
С помощью этих вопросов мы можем лучше с тобой познакомиться. По каждому пункту сначала выбери, на какую из двух групп детей ты больше похож (левую или правую), а потом реши, очень ты похож на таких детей или похож, но не совсем.
Шкала ответов: По каждому пункту: сначала выбор полюса (левый / правый), затем степень сходства — «очень похож» (всегда) или «похож, но не совсем» (иногда); оценка пункта 1–4 балла.
- 1.Одни дети могут открыто во всём довериться своей маме — другие дети не во всём могут довериться своей маме.
- 2.Одни дети считают, что их мама слишком часто вмешивается в их дела — другим детям мама позволяет многое делать по-своему.
- 3.Одни дети уверены, что, если попросят, мама им обязательно поможет — другие дети совсем не уверены.
- 4.Одни дети считают, что мама проводит с ними вполне достаточно времени — другие считают, что мама уделяет им мало времени.
- 5.Одни дети не любят рассказывать маме о том, что думают и чувствуют — другим нравится делиться.
- 6.Одни дети в основном обходятся без участия мамы — другие почти во всём нуждаются в мамином участии.
- 7.Одним детям хотелось бы иметь более близкий контакт со своей мамой — другие очень довольны тем, что у них с мамой близкие отношения.
- 8.Некоторым детям иногда кажется, что на самом деле мама их не любит — другие абсолютно уверены, что мама их любит.
- 9.Одни дети уверены, что мама действительно их понимает — другие чувствуют, что на самом деле их мама не понимает.
- 10.Одни дети абсолютно уверены, что мама ни при каких обстоятельствах их не покинула бы — другие иногда задумываются, могла бы мама покинуть их.
- 11.Одни дети боятся, что мама может не оказаться рядом, когда очень понадобится — другие уверены, что в нужный момент мама всегда будет рядом.
- 12.Одним детям часто кажется, что мама не слушает, когда они ей что-то рассказывают — других мама всегда слушает внимательно.
- 13.Одни дети, когда чем-то расстроены, идут к маме — другие не обращаются к маме, если чем-то расстроены.
- 14.Одним детям хотелось бы, чтобы мама больше помогала — другие считают, что помощь достаточна.
- 15.Одним детям приятно, когда мама находится рядом — другим не очень нравится, когда мама находится рядом.
Ключи: как обрабатываются ответы
- 1По каждому из 15 пунктов начисляется от 1 до 4 баллов: 4 — ответу, отражающему наиболее надёжную (защищённую) привязанность, 1 — наименее надёжную.
- 2Крайние баллы (1 и 4) соответствуют ответу «очень похож / всегда», промежуточные (2 и 3) — «похож, но не совсем / иногда».
- 3«Надёжный» полюс расположен то слева, то справа, поэтому обратные (реверсивные) пункты приводятся к единому направлению перед суммированием.
- 4Итоговый индекс надёжности — среднее арифметическое баллов по 15 пунктам (диапазон 1–4).
- 5Интерпретация по процентильным зонам: < 2,7 — ненадёжная (небезопасная) привязанность; 2,7–3,5 — условно надёжная; > 3,5 — высоконадёжная. Границы получены на зарубежных выборках и трактуются ориентировочно.
Как оценить результат
Средний балл по каждой шкале (от 1 до 4):
1–2,7
Ненадёжная привязанность
2,7–3,5
Условно надёжная
3,5–4
Высоконадёжная привязанность
Как обрабатывать математически
Единица измерения
Средний индекс 1–4
Тип шкалы
Порядковая → ранговые методы
Как описывать
Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)
Основные критерии
Вилкоксон / Манна-Уитни
Индекс KSS — это среднее балльных оценок (порядковая шкала, диапазон 1–4). Для статистического сравнения используют непараметрические (ранговые) критерии, которые не требуют нормального распределения и корректны для балльных данных.
Пошаговый план расчёта
- 1Оцените каждый из 15 пунктов от 1 до 4 баллов; «обратные» пункты приведите к единому направлению (4 — наиболее надёжный полюс).
- 2Рассчитайте итоговый индекс — среднее арифметическое по 15 пунктам (диапазон 1–4).
- 3Найдите медиану и квартили (Me, Q1–Q3) по группе, выберите критерий и проверьте значимость сдвига или различий.
Какой критерий выбрать
Пример обработки результатов
Группа из 8 младших школьников прошла шкалу привязанности К. Кернс до и после детско-родительской развивающей программы. Сравниваем индекс надёжности привязанности к матери.
До: 3,4 2,9 3,6 2,5 3,1 3,7 2,8 3,3
После: 3,7 3,3 3,8 2,9 3,5 3,9 3,2 3,6
- 1Дизайн: одни и те же 8 детей, два замера → критерий Вилкоксона.
- 2Медиана до: Me = 3,2 (условно надёжная привязанность); после: Me = 3,55 (высоконадёжная привязанность). Прирост индекса на 0,35.
- 3Критерий Вилкоксона: все 8 детей показали повышение индекса, T эмп = 0. При n = 8 T крит = 3 (p < 0,05). Поскольку 0 ≤ 3 — повышение статистически значимо (p < 0,01).
Как оформить это в дипломе
В таблице 1 представлены медиана и квартили индекса надёжности привязанности до и после программы, а также результат критерия Вилкоксона.
Таблица 1 — Индекс привязанности к матери (KSS) до и после программы (n = 8)
| Шкала | Q₂₅ | Me | Q₇₅ | T эмп | T крит | p |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Надёжность привязанности | 2,85 | 3,2 | 3,5 | 0 | 0 | < 0,01 |
На рисунке 1 графически представлена динамика медианных значений индекса привязанности до и после программы.
Рисунок 1 — Медианы индекса привязанности к матери (KSS) до и после программы
Медианное значение индекса надёжности привязанности повысилось с 3,2 до 3,55 (+0,35). До программы медиана соответствовала зоне условно надёжной привязанности (2,7–3,5), после — перешла в зону высоконадёжной (> 3,5). Все 8 детей показали повышение индекса.
Статистическая значимость сдвига оценивалась непараметрическим критерием Вилкоксона (индекс KSS — порядковая шкала). T эмп = 0 при T крит = 0 (n = 8, p = 0,01). Поскольку T эмп ≤ T крит (0 ≤ 4), повышение надёжности привязанности признаётся статистически значимым (p < 0,01).
Вывод
После программы индекс надёжности привязанности к матери значимо повысился (T эмп = 0, p < 0,01): медиана выросла с 3,2 до 3,55, перейдя из зоны условно надёжной в зону высоконадёжной привязанности.
Проективная методика Н. Каплан (входит в пакет)
Второй инструмент пакета Г. В. Бурменской — проективная методика Н. Каплан на основе Separation Anxiety Test. Ребёнку (примерно 5–8,5 лет) предъявляют серию из 8 картинок, изображающих ситуацию разлуки с матерью; затем он составляет рассказ и отвечает на уточняющие вопросы о мыслях, чувствах и действиях персонажа.
Обработка — качественная: рассказ относят к одному из четырёх типов привязанности. Суммарного балла эта часть не даёт, поэтому для статистической обработки «до/после» используется именно количественный индекс шкалы К. Кернс.
Типы привязанности по проективной методике Н. Каплан
| Тип | Проявления в рассказе |
|---|---|
| B — надёжный | Открытое выражение грусти по поводу разлуки; конструктивное совладание; радостная встреча с матерью |
| A — избегающий | Игнорирование темы привязанности; эмоциональное дистанцирование; отрицание значимости разлуки |
| C — амбивалентный | Гнев, обвинение объекта привязанности; протестное поведение |
| D — дезорганизованный | Тревога, страхи; ожидание катастроф; противоречивые, спутанные ответы |
Полный протокол вопросов и критерии кодирования в открытых источниках подтверждены не полностью; для точной работы нужен первоисточник (Психологическая диагностика, 2005, № 4).