StatBlank

Шкала субъективного ощущения одиночества (UCLA) — расчёт и интерпретация

Измерение субъективного переживания одиночества и уровня социальной изоляции.

Полное название
Шкала субъективного ощущения одиночества (UCLA Loneliness Scale)
Авторы
Д. Рассел, Л. Пепло, М. Фергюсон (D. Russell, L. A. Peplau, M. L. Ferguson), 1978
Назначение
Измерение субъективного переживания одиночества и уровня социальной изоляции.

Ссылка для списка литературы (ГОСТ)

Шкала субъективного ощущения одиночества (UCLA Loneliness Scale) : описание, ключи и онлайн-расчёт. — Текст : электронный // StatBlank : [сайт]. — URL: https://statblank.com/metodiki/odinochestvo-ucla (дата обращения: ДД.ММ.ГГГГ).

Дата обращения подставлена сегодняшняя. Добавьте источник в список литературы.

Шкала UCLA — один из наиболее распространённых инструментов измерения субъективного одиночества. Опросник состоит из 20 утверждений; часть из них — обратные (позитивные), их баллы переворачиваются при подсчёте. Суммарный балл варьируется от 0 до 60: чем выше значение, тем сильнее ощущение одиночества.

Методику применяют при изучении социальной изоляции, одиночества в подростковой и студенческой среде, а также при исследовании влияния различных программ социальной поддержки. Шкала чувствительна к изменениям, что делает её удобной для замеров «до/после» вмешательства.

В дипломных работах UCLA чаще всего используют для сравнения групп (например, студентов очной и дистанционной форм обучения) или как повторный замер для оценки эффективности социально-психологических программ.

Действия

Не хотите разбираться сами?Эксперт посчитает и оформит под вашу тему Заказать расчёт

Онлайн-расчёт и генерация данных

Посчитайте по своим данным или сгенерируйте правдоподобный набор для диплома — с таблицей и экспортом в Word.

Шаг 1. У вас уже есть подсчитанные баллы?

Шкалы методики

Уровень одиночества (UCLA)

Общий уровень субъективного переживания одиночества и социальной изоляции. Суммарный балл 0–60: выше = больше одиночества.

пункты 1–20 (пункты 1*, 4*, 5*, 6*, 9*, 10*, 15*, 16*, 19*, 20* — обратные)

Полный текст методики

Инструкция: Вам предлагается ряд утверждений. Рассмотрите последовательно каждое и оцените с точки зрения частоты их проявления применительно к Вашей жизни при помощи четырёх вариантов ответов: «никогда», «редко», «иногда», «часто».

Шкала ответов: 0 — Никогда 1 — Редко 2 — Иногда 3 — Часто

  1. 1.Я чувствую, что нахожусь в ладу с окружающими меня людьми
  2. 2.Я испытываю недостаток в дружеском общении
  3. 3.Нет никого, к кому бы я мог обратиться
  4. 4.Я не чувствую себя одиноким
  5. 5.Я ощущаю себя частью группы друзей
  6. 6.У меня много общего с окружающими людьми
  7. 7.Я больше не замыкаюсь в себе
  8. 8.Никто из окружающих не разделяет моих интересов и мыслей
  9. 9.Я — человек, легко отдаляющийся от людей
  10. 10.Есть люди, к которым я испытываю глубокие чувства
  11. 11.Я чувствую себя покинутым
  12. 12.Мои социальные связи не глубоки
  13. 13.Никто не знает меня по-настоящему
  14. 14.Я чувствую себя изолированным от других людей
  15. 15.Я могу найти друзей, как только я этого захочу
  16. 16.Есть люди, которые по-настоящему понимают меня
  17. 17.Я несчастен оттого, что так отдалён от людей
  18. 18.Люди вокруг меня, но не со мной
  19. 19.Есть люди, с которыми я могу поговорить
  20. 20.Есть люди, к которым я могу обратиться

Ключи: как обрабатываются ответы

  1. 1Каждый пункт оценивается от 0 до 3: 0 — никогда, 1 — редко, 2 — иногда, 3 — часто.
  2. 2Пункты, помеченные звёздочкой (*), являются обратными (позитивными высказываниями): перед суммированием их баллы переворачивают: 0→3, 1→2, 2→1, 3→0. Обратные пункты: 1, 4, 5, 6, 9, 10, 15, 16, 19, 20.
  3. 3Суммируются все 20 пунктов (после перекодировки). Итоговый балл — от 0 (нет одиночества) до 60 (максимальное одиночество).
  4. 4Интерпретация: 0–20 — низкий уровень, 21–40 — средний, 41–60 — высокий уровень одиночества.

Как оценить результат

Средний балл по каждой шкале (от 1 до 7):

😄

0–20 баллов

Низкий уровень

😐

21–40 баллов

Средний уровень

😟

41–60 баллов

Высокий уровень

Как обрабатывать математически

Единица измерения

Суммарный балл 0–60

Тип шкалы

Порядковая → ранговые методы

Как описывать

Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)

Основные критерии

Вилкоксон / Манна-Уитни

Шкала UCLA измеряется суммарными баллами — это порядковая шкала. Для сравнения групп используют непараметрические (ранговые) критерии, которые не предполагают нормального распределения данных и корректны для балльных шкал.

Пошаговый план расчёта

  1. 1Переведите ответы по обратным пунктам (1*, 4*, 5*, 6*, 9*, 10*, 15*, 16*, 19*, 20*): значение «Никогда=0» → 3, «Редко=1» → 2, «Иногда=2» → 1, «Часто=3» → 0.
  2. 2Просуммируйте все 20 пунктов (после перекодировки обратных). Результат 0–60.
  3. 3Рассчитайте медиану и квартили (Me, Q1–Q3) по группе и выберите критерий по дизайну исследования.

Какой критерий выбрать

Замеры «до / после» у одних и тех же людейНапример: одиночество до и после программы социальной поддержки.Критерий ВилкоксонаДве независимые группыНапример: уровень одиночества у студентов очной и дистанционной форм.Критерий Манна-УитниТри и более независимые группыНапример: одиночество в трёх возрастных группах.Критерий Краскела-УоллисаСвязь с другим показателемНапример: связь одиночества с уровнем депрессии (CES-D).Корреляция СпирменаПросто описать уровень группыНапример: средний уровень одиночества в выборке студентов.Описательная статистика

Пример обработки результатов

Группа из 8 студентов-первокурсников заполнила шкалу UCLA в начале и в конце первого семестра после участия в тренинге социальных навыков. Сравниваем суммарные баллы до и после.

До:   35 28 42 19 38 25 31 44

После: 24 20 30 14 27 18 22 32

  1. 1Дизайн: одни и те же 8 студентов, два замера → критерий Вилкоксона.
  2. 2Медиана до: Me = 33,0 балла (средний уровень); после: Me = 23,0 балла (граница низкого/среднего). Снижение на 10 баллов.
  3. 3Критерий Вилкоксона: у всех 8 испытуемых балл снизился (все сдвиги отрицательные), T эмп = 0. При n = 8 критическое T крит = 4 (p < 0,05). Поскольку 0 ≤ 4 — снижение одиночества статистически значимо (p < 0,01).

Как оформить это в дипломе

В таблице 1 представлены медиана и квартили показателя одиночества UCLA до и после тренинга, а также результат критерия Вилкоксона.

Таблица 1 — Показатели шкалы UCLA до и после тренинга социальных навыков (n = 8)

ШкалаQ₂₅MeQ₇₅T эмпT критp
Уровень одиночества25,7533,040,504< 0,01

На рисунке 1 графически представлена динамика медианных значений шкалы UCLA до и после тренинга.

030603323Уровень одиночестваСуммарный балл (0–60)ДоПосле

Рисунок 1 — Медианы шкалы UCLA до и после тренинга социальных навыков

Медианное значение шкалы UCLA снизилось с 33,0 до 23,0 балла (−10 баллов). До тренинга большинство участников находились в диапазоне среднего уровня одиночества (21–40), после тренинга медиана приблизилась к границе низкого уровня (≤ 20). Все 8 испытуемых показали снижение суммарного балла.

Статистическая значимость сдвига оценивалась непараметрическим критерием Вилкоксона (шкала UCLA — порядковая). T эмп = 0 при T крит = 4 (n = 8, p = 0,01). Поскольку T эмп ≤ T крит (0 ≤ 4), снижение одиночества признаётся статистически значимым (p < 0,01).

Вывод

После тренинга социальных навыков уровень субъективного одиночества по шкале UCLA значимо снизился (T эмп = 0, p < 0,01): медиана уменьшилась с 33,0 до 23,0 балла.

Частые вопросы