Тест «Круги» — методика изучения творческого воображения
Изучение невербального творческого воображения (беглость, гибкость, оригинальность)
- Полное название
- Тест «Круги» (методика изучения творческого воображения)
- Авторы
- Атрибуция ненадёжна: традиционно — Э. Вартег; по устройству близка субтесту «Круги» Э. П. Торренса
- Назначение
- Изучение невербального творческого воображения (беглость, гибкость, оригинальность)
- Контингент
- Школьники, подростки, взрослые; индивидуально и в группе
Рисуночная проба на невербальную креативность: беглость, гибкость и оригинальность продуктивного мышления.
Тест «Круги» — короткая рисуночная проба на творческое воображение. Испытуемому дают бланк с 20 одинаковыми кругами и за ограниченное время просят превратить как можно больше кругов в узнаваемые рисунки. По полученным рисункам исследователь оценивает три свойства воображения — беглость, гибкость и оригинальность. Это не опросник с готовым балльным расчётом: показатели подсчитывает эксперт по бланку, а оригинальность вообще определяется относительно конкретной группы.
Зачем это в дипломе. В курсовых и дипломах по психологии и педагогике тест «Круги» применяют, чтобы зафиксировать уровень креативности и его изменение: показатели измеряют у группы до и после развивающей программы и доказывают рост критерием Вилкоксона, либо сравнивают экспериментальную и контрольную группы критерием Манна-Уитни.
Шкалы методики
Беглость
Продуктивность, скорость порождения идей.
Подсчитывают общее число рисунков, где круг реально использован как основа изображения (1 балл за рисунок).
Гибкость
Способность переключаться между смысловыми категориями образов.
Подсчитывают число разных классов (категорий) рисунков (1 балл за класс).
Оригинальность
Своеобразие, нестандартность образов относительно группы.
Выделяют редкие рисунки, встречающиеся в обследуемой группе 1–2 раза (2 балла за оригинальный рисунок).
Стимульный материал и процедура
Дословного текста пунктов у этой методики нет
У этой методики нет текста пунктов: она проводится не по списку вопросов, а с материалом или оборудованием — картинками, карточками, бланком, приборами, двигательными пробами. Печатать нумерованный список здесь нечего, поэтому ниже описано, что понадобится и как проводится обследование. Источник: Методика изучения творческого воображения (тест «Круги») // Лабораторный практикум по общей и возрастной психологии: сборник методик диагностики креативности. — Воспроизводится в учебных практикумах (авторство традиционно связывают с Э. Вартегом; по устройству близка субтесту «Круги» Э. П. Торренса).
На бланке 20 кругов диаметром 3 см. За 5 минут нужно дорисовать как можно больше предметов и явлений, используя круги как основу (внутри или снаружи круга), и подписать каждый рисунок; заполнять слева направо.
- Стимульный материал: бланк с 20 кругами диаметром 3 см.
- Время выполнения: 5 минут (в отдельных пересказах встречается 20 минут).
- Формат ответа: свободный рисунок на основе каждого круга с подписью.
- Отдельных вербальных пунктов у методики нет — единственное задание одно.
Ключи: как обрабатываются ответы
- 1Обработка экспертная. Готового автоматического расчёта у теста нет — три показателя подсчитывает сам исследователь по рисункам на бланке:
- 2Беглость: подсчитать общее число рисунков (1 балл за рисунок).
- 3Гибкость: подсчитать число разных классов рисунков (1 балл за класс).
- 4Оригинальность: выделить рисунки, встречающиеся в группе 1–2 раза (2 балла за рисунок).
- 5Сравнить индивидуальные баллы со средними по возрастно-половой группе.
Как обрабатывать математически
Что измеряет
Творческое воображение (беглость, гибкость, оригинальность)
Тип данных
Числовые баллы (счётные)
Как описывать
Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)
Основные критерии
Вилкоксон / Манна-Уитни
Показатели теста — счётные баллы на небольших выборках, распределение обычно ненормальное, поэтому для сравнения групп и замеров «до/после» берут непараметрические (ранговые) критерии. Каждый показатель (беглость, гибкость, оригинальность) обрабатывают отдельно.
Пошаговый план расчёта
- 1Провести пробу и подсчитать по каждому бланку три показателя: беглость, гибкость, оригинальность.
- 2Свести показатели в таблицу по группе — по три числа на каждого испытуемого.
- 3Описать группу: медиана и квартили (Me, Q1–Q3) по каждому показателю отдельно.
- 4Сравнить беглость и гибкость со средними по возрастно-половой группе, а оригинальность оценить внутри своей выборки.
- 5Проверить гипотезу по каждому показателю отдельно: замеры «до/после» — критерием Вилкоксона, две независимые группы — критерием Манна-Уитни.
Какой критерий выбрать
Что ещё пригодится
Как проводится и как обрабатывается
Испытуемому выдают бланк с 20 кругами диаметром 3 см и секундомер. Инструкция — за 5 минут нарисовать как можно больше предметов и явлений, используя круги как основу (рисовать можно внутри и снаружи круга, один круг или несколько для одного изображения), каждый рисунок подписать, заполнять слева направо. Отдельных вербальных заданий-пунктов у методики нет: единственное задание — дорисовать 20 одинаковых кругов.
Для подсчёта гибкости рисунки распределяют по содержательным классам. В совпадающих источниках приводится перечень из 8 категорий:
- Природа
- Предметы быта
- Наука и техника
- Спорт
- Декоративные предметы
- Человек
- Экономика
- Вселенная
Что оценивается и нормы
Индивидуальные баллы по каждому показателю сравнивают со средними значениями по возрастно-половой группе: результат выше среднего трактуют как более высокий уровень соответствующего свойства воображения, ниже среднего — как более низкий. Единой шкалы перевода сырых баллов в уровни «низкий/средний/высокий» с числовыми границами в открытых источниках нет.
Средние значения (нормы) по возрасту и полу
| Показатель | 8 лет, мал. | 8 лет, дев. | 10 лет, мал. | 10 лет, дев. |
|---|---|---|---|---|
| Беглость | 14,6 | 15,5 | 11,7 | 14,3 |
| Гибкость | 3,6 | 3,6 | 4,3 | 4,6 |
Нормативных средних для оригинальности, а также норм для подростков и взрослых в открытых источниках нет: оригинальность оценивают относительно конкретной обследуемой группы (частота повторений 1–2 раза).
Пример интерпретации протокола
Пример носит качественный характер (без готовой числовой сводки, которой нет в первоисточнике) и показывает логику разбора одного бланка.
- Собрали заполненный бланк: часть кругов дорисована и подписана, часть осталась пустой или круг не использован как основа — такие изображения не засчитывают.
- Беглость: подсчитали все засчитанные рисунки — это и есть балл продуктивности.
- Гибкость: распределили рисунки по 8 классам (природа, быт, техника, спорт и т. д.) и подсчитали, сколько разных классов задействовано.
- Оригинальность: сравнили рисунки со всей обследованной группой и выделили те, что встретились лишь 1–2 раза — они дают дополнительные баллы.
- Сопоставили беглость и гибкость со средними по возрасту и полу, а вывод об оригинальности сделали относительно группы.
Как оформить это в дипломе
По каждому испытуемому фиксируют три числа (беглость, гибкость, оригинальность), затем сводят их в таблицу по группе. Для группы описывают медиану и квартили (Me, Q1–Q3) каждого показателя, а гипотезу о влиянии программы проверяют для каждого показателя отдельно: замеры «до/после» — критерием Вилкоксона, две независимые группы — критерием Манна-Уитни.
Важно. Оригинальность зависит от состава конкретной выборки, поэтому сравнивать её значения между разными исследованиями напрямую некорректно — интерпретируют внутри своей группы.
Где применяют методику
- Диагностика невербальной креативности у школьников, подростков и взрослых.
- Оценка эффективности развивающих программ по замерам «до/после».
- Сравнение уровня творческого воображения в разных группах или классах.
- Поиск связи креативности с другими показателями (успеваемость, мотивация) через корреляцию.