Тест рисуночной фрустрации Розенцвейга — взрослый вариант
Диагностика особенностей поведения в напряжённых, конфликтных, фрустрирующих ситуациях
- Полное название
- Методика рисуночной фрустрации (Rosenzweig Picture-Frustration Study), взрослая форма
- Авторы
- Саул Розенцвейг (1948); рус. адаптация — Н. В. Тарабрина (1984)
- Назначение
- Диагностика особенностей поведения в напряжённых, конфликтных, фрустрирующих ситуациях
- Контингент
- Взрослые и подростки с 15 лет; индивидуально или в группе
Проективная методика изучения реакций на неудачи и препятствия: направленность и тип фрустрационных реакций, характер агрессии и социальная адаптация.
Тест рисуночной фрустрации С. Розенцвейга — проективная методика, исследующая, как человек реагирует на препятствия и неудачи. Испытуемому показывают 24 схематических рисунка, на каждом из которых один персонаж произносит фразу, описывающую фрустрирующую ситуацию, а второй должен «ответить». Испытуемый вписывает первый пришедший в голову ответ за второго персонажа. По совокупности ответов специалист определяет направленность и тип реакций, характер агрессии и степень социальной адаптации.
Важно: это качественная (экспертная) методика. У теста нет самозаполняемого балльного расчёта. Свободные проективные ответы кодирует специалист, относя каждый к одному из девяти счётных факторов. Онлайн-калькулятора «ввёл ответы — получил балл» здесь быть не может: страница описывает процедуру, систему обработки и то, как результаты используют в исследовании.
Шкалы методики
E — Экстрапунитивные
Реакция направлена вовне: осуждается внешняя причина фрустрации, подчёркивается степень помехи, разрешения ситуации требуют от другого лица.
направление реакции
I — Интропунитивные
Реакция направлена на себя: субъект принимает вину или ответственность за исправление, иногда истолковывает ситуацию как благоприятную.
направление реакции
M — Импунитивные
Ситуация фрустрации рассматривается как незначительная или неизбежная, преодолимая со временем; обвинение окружающих и себя отсутствует.
направление реакции
O-D — Препятственно-доминантный
В ответе подчёркивается само препятствие, вызвавшее фрустрацию.
тип реакции
E-D — Эго-защитный
Главную роль играет «Я» субъекта: он кого-то порицает, признаёт вину или отрицает ответственность.
тип реакции
N-P — Необходимостно-упорствующий
Ответ направлен на разрешение ситуации: требование помощи, готовность исправить, расчёт на естественный ход событий.
тип реакции
Полный текст методики
Испытуемому показывают 24 рисунка с фрустрирующей репликой персонажа и просят быстро вписать первый пришедший в голову ответ за второго персонажа. Ответы затем кодирует специалист.
Шкала ответов: Готовых вариантов ответа нет: испытуемый вписывает свободную реплику за персонажа, кодирование выполняет специалист.
- 1.24 схематических контурных рисунка с незавершённым разговором.
- 2.16 ситуаций «препятствия» (эгоблокинговые) и 8 ситуаций «обвинения» (суперэгоблокинговые).
- 3.Формат ответа — проективный, свободный (реплика за персонажа).
- 4.Применяется с 15 лет; проводится индивидуально или в группе.
Ключи: как обрабатываются ответы
- 1Каждый ответ кодируется по направлению (E, I, M) и типу реакции (O-D, E-D, N-P).
- 2Выделяется один из 9 счётных факторов; при двух факторах на ответ — по 0,5 балла.
- 3Считается показатель GCR (% совпадений со стандартом) и профиль по направлениям и типам.
Как обрабатывать математически
Что даёт методика
Профиль 9 факторов, доли направлений и типов, показатель GCR
Тип данных
Экспертное кодирование → доли и проценты по группе
Как описывать
Средние доли E, I, M и O-D, E-D, N-P; GCR в процентах
Основные критерии
Вилкоксон / Манна-Уитни / хи-квадрат
Хотя индивидуальный результат получают экспертным кодированием, на уровне группы данные становятся числовыми: доли направлений (E, I, M), типов (O-D, E-D, N-P) и показатель GCR. Эти величины и сравнивают статистически. Так как выборки в дипломах небольшие, а распределения не всегда нормальные, чаще используют непараметрические (ранговые) критерии.
Пошаговый план расчёта
- 1Провести методику: получить от каждого испытуемого 24 свободных ответа.
- 2Закодировать каждый ответ по направлению (E, I, M) и типу (O-D, E-D, N-P), выделив счётный фактор.
- 3Посчитать суммы факторов, доли направлений и типов (в процентах от 24) и показатель GCR.
- 4Свести показатели по группе и сопоставить их с ориентировочными нормативами.
- 5Сравнить группы или замеры «до/после» непараметрическим критерием, а распределение типов — хи-квадратом.
Какой критерий выбрать
Что ещё пригодится
Как проводится и как обрабатывается
Стимульный материал — 24 контурных рисунка. Черты и мимика персонажей намеренно устранены, чтобы облегчить проекцию. Все ситуации делятся на две группы: «препятствия» (эгоблокинговые — что-то мешает, обескураживает персонажа; 16 ситуаций) и «обвинения» (суперэгоблокинговые — персонажа в чём-то обвиняют, призывают к ответственности; 8 ситуаций).
Инструкция просит испытуемого работать быстро и записывать самый первый пришедший в голову ответ, не отделываясь шуткой. При индивидуальном обследовании ответы дополнительно читают вслух, а экспериментатор отмечает интонацию (например, саркастический тон), фиксирует общее время и при необходимости задаёт уточняющие вопросы к коротким или двусмысленным ответам.
Обработка экспертная и качественная: специалист кодирует каждый ответ по двум измерениям (направление и тип реакции), выделяя один из 9 счётных факторов. Затем считаются показатель GCR, профили направлений и типов, анализируются «образцы» и тенденции. Точность зависит от квалификации психолога, поэтому результат нельзя получить автоматически.
Что оценивается
Каждый ответ рассматривают с двух точек зрения — по направлению и по типу реакции. Их пересечение даёт девять счётных факторов.
Пересечение трёх направлений и трёх типов даёт 9 счётных факторов (обозначаются E′, I′, M′, E, I, M, e, i, m). Каждый ответ получает один, реже два фактора; при двух факторах на ответ каждому присваивают 0,5 балла. При полностью заполненном протоколе сумма факторов равна числу пунктов — 24.
Показатели обработки
| Показатель | Что означает |
|---|---|
| GCR — степень социальной адаптации | Коэффициент групповой конформности: процент совпадений закодированных ответов испытуемого со стандартными для популяции. В русском варианте Н. В. Тарабриной сравнивают 14 стандартных пунктов. GCR ниже нормы указывает на сниженную социальную адаптацию и частые конфликты с окружением. |
| Профиль направлений и типов | Суммарные баллы 9 факторов сводят в таблицу профилей и вычисляют суммарный балл и процент (от 24) по каждому направлению (E, I, M) и каждому типу (O-D, E-D, N-P). |
| Образцы и тенденции | Дополнительно анализируют относительную частоту направлений и типов, наиболее частые факторы, сравнивают эго- и суперэгоблокинговые ответы, а также фиксируют изменение поведения в ходе опыта (анализ тенденций). |
Ориентировочные нормативы (%)
Средние статистические данные для групп здоровых лиц. Отдельные реакции сами по себе нейтральны — значимы суммарные показатели, общий профиль и его соответствие нормативам группы.
| Источник | E | I | M | O-D | E-D | N-P | GCR |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| С. Розенцвейг | 40 | 30 | 30 | 20 | 50 | 30 | ≈75 (9/12) |
| Н. В. Тарабрина | 46–52 | 25–27 | 23–26 | 32–34 | 35–39 | 27–30 | ≈62–64 (8/14) |
Отклонение типов реакций и GCR от стандарта характерно для лиц с нарушениями социальной адаптации (в частности, при неврозах). Превышение по E — повышенные требования к окружающим и недостаточная самокритичность; высокое E-D — уязвимость и сосредоточенность на защите «Я».
Пример протокола и интерпретации
Ниже — учебный пример того, как выглядит рассуждение психолога при обработке (без реальных числовых данных конкретного человека). Возьмём ситуацию № 1: персонаж говорит, что сожалеет о забрызганном костюме, хотя старался объехать лужу.
- Ответ «Вам придётся почистить» — реакция направлена вовне с требованием к другому исправить ситуацию → фактор e (экстрапунитивная, необходимостно-упорствующая).
- Ответ «Ну конечно, мне надо было остаться на тротуаре» — обвинение обращено на себя → фактор I (интропунитивная, эго-защитная).
- Ответ «Ничего, высохнет» — расчёт на естественный ход событий без обвинения → фактор m (импунитивная, необходимостно-упорствующая).
Как оформить вывод в дипломе
Так кодируются все 24 ответа. Затем психолог суммирует факторы, вычисляет доли E / I / M и O-D / E-D / N-P, считает GCR и сопоставляет профиль с нормативами группы.
«У испытуемого преобладают экстрапунитивные реакции при среднем показателе GCR, что указывает на направленность агрессии вовне при сохранной социальной адаптации» — вывод формулируется по профилю, а сравнение групп или «до/после» подтверждается статистическим критерием.
Где применяется
- В клинической и консультативной психологии — для оценки поведения в конфликтных и стрессовых ситуациях, характера агрессии.
- В дипломных и курсовых работах — как проективная методика диагностики фрустрационных реакций и социальной адаптации.
- В исследованиях «до/после» — для оценки эффекта тренингов уверенности, эмоциональной регуляции, коррекционных программ (сравнивают доли реакций и GCR).
- В сравнении групп — например, здоровых лиц и пациентов, разных профессиональных или возрастных выборок.
Стимульный материал и авторские права
Стимульный набор (24 рисунка) — защищённый авторским правом материал. Для корректного проведения нужны оригинальные методические рекомендации Н. В. Тарабриной (1984) или издательский комплект; кодирование ответов выполняет подготовленный специалист.