Опросник формально-динамических свойств индивидуальности (ОФДСИ) В. М. Русалова
Диагностика свойств темперамента в психомоторной, интеллектуальной и коммуникативной сферах
- Полное название
- Опросник формально-динамических свойств индивидуальности (ОФДСИ)
- Авторы
- В. М. Русалов, 1997
- Назначение
- Диагностика свойств темперамента в психомоторной, интеллектуальной и коммуникативной сферах
150 вопросов → 12 свойств темперамента, индексы активности и эмоциональности, тип темперамента. Посчитайте профиль онлайн и оформите статобработку для диплома.
ОФДСИ диагностирует формально-динамические свойства — устойчивые характеристики темперамента, которые проявляются в том, как человек действует (а не что именно он делает). Свойства измеряются в трёх сферах: психомоторной (физическая активность), интеллектуальной (умственная) и коммуникативной (общение). В каждой сфере оцениваются эргичность, пластичность, скорость и эмоциональность.
Зачем это в дипломе. В работах по психологии и спорту ОФДСИ применяют, чтобы описать темпераментальный профиль (например, спортсменов), сравнить группы критерием Манна-Уитни или изменения до/после критерием Вилкоксона. Ниже — онлайн-расчёт и пример обработки.
Ответьте на 150 вопросов — получите 12 шкал, 6 индексов и тип темперамента с уровнями. Для диплома ниже сгенерируйте данные группы и сравните «до/после».
Онлайн-расчёт и генерация данных
БесплатноПосчитайте по своим данным или подберите правдоподобный набор для диплома — с таблицей и экспортом в Word.
Шаг 1. Что вам нужно?
Шкалы методики
ЭРМ — Эргичность психомоторная
Психомоторная сфера, эргичность (выносливость, потребность). Диапазон шкалы — 12–48 баллов.
Пункты: 1,4,32,58,60*,70*,75*,84,92,111*,127,132 (* — перекодировка)
ПМ — Пластичность психомоторная
Психомоторная сфера, пластичность (гибкость переключения). Диапазон шкалы — 12–48 баллов.
Пункты: 11,13,39,40,64,66*,76,79,99,100,115,131* (* — перекодировка)
СМ — Скорость психомоторная
Психомоторная сфера, скорость (темп). Диапазон шкалы — 12–48 баллов.
Пункты: 16,19,45,49,69,83*,93,102,118*,122,128,136* (* — перекодировка)
ЭМ — Эмоциональность психомоторная
Психомоторная сфера, эмоциональность (чувствительность к неудачам). Диапазон шкалы — 12–48 баллов.
Пункты: 22,24,52,55,73,78,89,105,108,124,141,144 (* — перекодировка)
ЭРИ — Эргичность интеллектуальная
Интеллектуальная сфера, эргичность (выносливость, потребность). Диапазон шкалы — 12–48 баллов.
Пункты: 3,9,17*,36,48,54*,82,96*,120*,133*,139,143 (* — перекодировка)
ПИ — Пластичность интеллектуальная
Интеллектуальная сфера, пластичность (гибкость переключения). Диапазон шкалы — 12–48 баллов.
Пункты: 2*,8,18,41,47,59,95,97*,107*,130,140*,149 (* — перекодировка)
СИ — Скорость интеллектуальная
Интеллектуальная сфера, скорость (темп). Диапазон шкалы — 12–48 баллов.
Пункты: 5,14,23,27*,38*,53,62*,65,87,119,142*,145 (* — перекодировка)
ЭИ — Эмоциональность интеллектуальная
Интеллектуальная сфера, эмоциональность (чувствительность к неудачам). Диапазон шкалы — 12–48 баллов.
Пункты: 6,10,12,25,28,31,37,44,61,103,106,147 (* — перекодировка)
ЭРК — Эргичность коммуникативная
Коммуникативная сфера, эргичность (выносливость, потребность). Диапазон шкалы — 12–48 баллов.
Пункты: 7*,33,35,63*,68,77,94,98*,112,114*,125,129* (* — перекодировка)
ПК — Пластичность коммуникативная
Коммуникативная сфера, пластичность (гибкость переключения). Диапазон шкалы — 12–48 баллов.
Пункты: 15,21,43,46,51,67,80,101,113*,116,134,135 (* — перекодировка)
СК — Скорость коммуникативная
Коммуникативная сфера, скорость (темп). Диапазон шкалы — 12–48 баллов.
Пункты: 20,50,57,71,81,85,88*,91,104,117,123,137* (* — перекодировка)
ЭК — Эмоциональность коммуникативная
Коммуникативная сфера, эмоциональность (чувствительность к неудачам). Диапазон шкалы — 12–48 баллов.
Пункты: 26,30,56,72,74,90,109,110,126,138,146,148 (* — перекодировка)
Полный текст методики
Ответьте на 150 вопросов о вашем обычном способе поведения. Представьте самые типичные ситуации и дайте первый ответ, который придёт на ум. По каждому вопросу выберите: 1 — не характерно, 2 — малохарактерно, 3 — довольно характерно, 4 — характерно.
Шкала ответов: 1 — не характерно, 2 — малохарактерно, 3 — довольно характерно, 4 — характерно
- 1.Я часто испытываю потребность в движении.
- 2.Я не ищу новых решений известных проблем.
- 3.Я постоянно хочу приобретать новые знания.
- 4.В свободное время я с удовольствием занимаюсь физическим трудом.
- 5.Я быстро считаю в уме.
- 6.Я сильно переживаю, когда сдаю экзамен менее успешно, чем ожидал(а).
- 7.Я предпочитаю уединение большой компании.
- 8.Мне легко одновременно выполнять несколько дел, например смотреть телевизор и читать.
- 9.Мне легко выполнять умственную работу, требующую длительного внимания.
- 10.Я переживаю, когда выполняю задание не так, как следовало бы.
- 11.Я лёгок(ка) на подъём.
- 12.Я огорчаюсь, когда обнаруживаю свои ошибки при выполнении интеллектуальной работы.
- 13.Я легко переключаюсь с одного дела на другое, занимаясь ручной работой.
- 14.Я быстро решаю арифметические задачи.
- 15.Я без труда включаюсь в разговор.
- 16.Я — подвижный человек.
- 17.Я устаю от длительной умственной работы.
- 18.Я легко переключаюсь с решения одной проблемы на другую.
- 19.Я предпочитаю быструю ходьбу.
- 20.Моя речь медленна и нетороплива.
- 21.Я часто высказываю своё мнение, не подумав.
- 22.Я огорчаюсь, если мне не удаётся что-то смастерить самому(ой).
- 23.Я люблю интеллектуальные игры, в которых требуется быстрое принятие решения.
- 24.Я испытываю неудобство из-за того, что у меня плохой почерк.
- 25.Я часто испытываю опасение от того, что могу не справиться с работой, требующей умственного напряжения.
- 26.Я — ранимый человек.
- 27.Я неохотно выполняю срочную умственную работу.
- 28.Я часто не могу заснуть от того, что мне не удаётся найти решение какой-либо проблемы.
- 29.Я всегда выполняю свои обещания независимо от того, удобно мне это или нет.
- 30.Я огорчаюсь, поспорив с друзьями.
- 31.У меня портится настроение, когда я долго не могу решить какую-либо проблему.
- 32.Мне легко заниматься физическим трудом длительное время.
- 33.Я чувствовал(а) бы себя дискомфортно, если бы на длительное время был(а) лишён(а) возможности общения с людьми.
- 34.Я никогда не опаздывал(а) на свидание или на работу.
- 35.У меня много друзей и знакомых.
- 36.Я регулярно читаю о новых достижениях науки и техники.
- 37.Я сильно волнуюсь перед предстоящим экзаменом.
- 38.Обычно мои мысли текут неторопливо.
- 39.Мне нравится мастерить вещи своими руками.
- 40.Я успешно выполняю работу, требующую тонких и скоординированных движений.
- 41.Мне легко готовиться к нескольким экзаменам одновременно.
- 42.Бывает, что я говорю о вещах, в которых не разбираюсь.
- 43.Моя речь часто опережает мои мысли.
- 44.Я склонен(на) преувеличивать свои неудачи, связанные с умственной деятельностью.
- 45.Я люблю участвовать в спортивных играх, требующих быстрых движений.
- 46.Во время беседы мои мысли часто перескакивают с одной темы на другую.
- 47.Мне легко было бы сдать два экзамена в один день.
- 48.Я чувствую в себе избыток интеллектуальной энергии.
- 49.Мне нравятся игры, требующие быстроты и ловкости движений.
- 50.Мне трудно говорить быстро.
- 51.Мне легко завязывать знакомства первым(ой).
- 52.Я испытываю досаду, когда у меня не хватает ловкости для участия в спортивных играх на отдыхе.
- 53.Я быстро думаю, находясь в любой ситуации.
- 54.Работа, требующая полной отдачи умственных сил, отталкивает меня.
- 55.Я огорчаюсь оттого, что пишу медленно и иногда не успеваю записывать необходимую информацию.
- 56.Я переживаю, когда меня не понимают в разговоре.
- 57.Я говорю свободно, без запинок.
- 58.Я охотно выполняю физическую работу.
- 59.Мне легко выполнять одновременно несколько заданий, требующих умственного напряжения.
- 60.Я предпочитаю заниматься работой, не требующей большой физической нагрузки.
- 61.Я сильно волнуюсь во время экзамена.
- 62.Мне требуется много времени, чтобы разобраться в той или иной проблеме.
- 63.Как правило, я не вступаю в общение с малознакомыми людьми.
- 64.Я легко обучаюсь ремеслу (рукоделию).
- 65.Мне нравятся задачи на смекалку.
- 66.Я предпочитаю однообразную физическую работу.
- 67.Нередко я конфликтую с друзьями из-за того, что говорю не подумав.
- 68.Я предпочитаю постоянно находиться среди людей.
- 69.Я пишу быстро.
- 70.Я быстро устаю от физической работы.
- 71.Я — разговорчивый человек.
- 72.Иногда я преувеличиваю негативное отношение к себе со стороны своих близких.
- 73.У меня часто портится настроение из-за того, что сделанная мною вещь оказывается не совсем удачной.
- 74.Я легко обижаюсь, если мне указывают на мои недостатки.
- 75.Во время физической работы я часто делаю перерывы для отдыха.
- 76.Мне нравится разнообразный ручной труд.
- 77.Мне легко внести оживление в компанию.
- 78.Я испытываю тревогу, переходя улицу перед движущимся транспортом.
- 79.Мне легко провести прямую линию от руки (без линейки).
- 80.Я могу, не раздумывая, задать вопрос незнакомому человеку.
- 81.Меня раздражает быстрая речь собеседника.
- 82.Я с удовольствием выполняю умственную работу.
- 83.Я считаю свои движения медленными и неторопливыми.
- 84.Многие считают меня физически сильным.
- 85.Когда я оживлённо рассказываю о чём-то, я прибегаю к мимике и жестам.
- 86.У меня бывают мысли, которые мне не хотелось бы сообщать окружающим.
- 87.Для подготовки к экзаменам я трачу времени меньше, чем другие.
- 88.В моей речи много длительных пауз.
- 89.Меня огорчает, что я физически менее развит(а), чем хотелось бы.
- 90.Я сильно волнуюсь перед ответственным разговором.
- 91.Я устаю, когда приходится долго говорить.
- 92.Я чувствую в себе избыток физических сил.
- 93.Движения моих рук быстры и стремительны.
- 94.Я свободно чувствую себя в большой компании.
- 95.Мне нравятся задачи, требующие постоянного переключения внимания.
- 96.Я предпочитаю задания, не связанные с большой умственной нагрузкой.
- 97.Я предпочитаю решить задачу до конца, прежде чем взяться за другую.
- 98.Даже находясь в тесном кругу друзей, я остаюсь молчаливым.
- 99.В работе по хозяйству я легко переключаюсь с одного дела на другое.
- 100.Я считаю себя мастером на все руки.
- 101.Я легко высказываю свои мысли в присутствии незнакомых людей.
- 102.Я довольно быстро выполняю физическую работу.
- 103.Меня огорчают незначительные ошибки, допущенные при решении какой-либо задачи.
- 104.Я быстро читаю вслух.
- 105.Я переживаю из-за того, что у меня нет достаточно выраженных способностей для овладения интересующим меня ремеслом.
- 106.Я основательно планирую предстоящую умственную работу, чтобы избежать возможных ошибок.
- 107.Я не отличаюсь оригинальностью в решении задач.
- 108.Меня огорчает, что я недостаточно хорошо владею ремеслом (рукоделием).
- 109.Я сильно волнуюсь, когда мне приходится выяснять отношения с друзьями.
- 110.Я нуждаюсь в людях, которые меня ободряют и утешают.
- 111.Я стараюсь избегать тяжёлой физической работы.
- 112.В свободное время меня тянет пообщаться с людьми.
- 113.Я предпочитаю подумать, взвесить и лишь потом высказаться.
- 114.На вечеринках и в компаниях я держусь обособленно.
- 115.Я без особого труда смог(ла) бы начертить сложную геометрическую фигуру.
- 116.В компании я обычно начинаю разговор первым(ой).
- 117.Я легко воспринимаю быструю речь.
- 118.У меня медленные движения, когда я что-нибудь мастерю.
- 119.Я быстро решаю головоломки.
- 120.Длительная подготовка к экзаменам утомляет меня.
- 121.Я иногда сплетничаю.
- 122.Я предпочитаю выполнять физическую работу в быстром темпе.
- 123.Мне нравится быстро говорить.
- 124.Когда я выполняю работу, требующую тонкой координации движений, я испытываю некоторое волнение.
- 125.Я люблю бывать в больших компаниях.
- 126.Я не стараюсь избегать конфликтов.
- 127.Я способен(на) выполнять длительную физическую работу без утомления.
- 128.Мне приятны быстрые движения.
- 129.Я люблю уединение.
- 130.Мне легко настроиться на выполнение нового задания.
- 131.Мне с трудом удалось бы сделать нужную вещь своими руками.
- 132.Я считаю себя физически сильным человеком.
- 133.Я предпочитаю работу, не требующую отдачи интеллектуальных сил.
- 134.Мне трудно удержаться от высказывания неожиданно возникшей идеи.
- 135.Я с лёгкостью могу обратиться с просьбой к другому человеку.
- 136.Мне нравится работа, не требующая быстрых движений.
- 137.Я предпочитаю медленный, спокойный разговор.
- 138.Я испытываю чувство обиды от того, что окружающие меня люди, как мне кажется, обходятся со мной хуже, чем следовало бы.
- 139.Умственная работа для меня более привлекательна, чем физическая.
- 140.Обычно я дочитываю книгу до конца, прежде чем взяться за новую.
- 141.В ручном труде меня раздражают малейшие неполадки.
- 142.Я обычно медленно выполняю интеллектуальные задания.
- 143.Я люблю много читать.
- 144.Когда я что-то мастерю, я обращаю внимание даже на незначительные погрешности.
- 145.Многие считают, что я — довольно сообразительный человек.
- 146.В разговоре я легко обижаюсь по пустякам.
- 147.Приступая к решению даже несложной задачи, я испытываю чувство неуверенности.
- 148.При общении с людьми я часто чувствую себя неуверенно.
- 149.Я легко пересматриваю свои решения и принимаю новые.
- 150.Среди моих знакомых есть люди, которые мне явно не нравятся.
Ключи: как обрабатываются ответы
- 1По каждой шкале сложите баллы её 12 пунктов; пункты, отмеченные в ключе звёздочкой, перекодируйте (балл = 5 − ответ).
- 2Диапазон шкалы 12–48: 12–25 низкое, 26–34 среднее, 35–48 высокое значение.
- 3Контрольная шкала (6 пунктов): при 18 баллах и больше протокол исключается из обработки.
- 4Индексы: ИПА = ЭРМ+ПМ+СМ; ИИА = ЭРИ+ПИ+СИ; ИКА = ЭРК+ПК+СК; ИОА = ИПА+ИИА+ИКА; ИОЭ = ЭМ+ЭИ+ЭК; ИОАД = ИОА−ИОЭ.
Как оценить результат
Средний балл по каждой шкале (от 1 до 7):
12–25
низкое значение свойства
26–34
среднее значение свойства
35–48
высокое значение свойства
Как обрабатывать математически
Что измеряет
12 свойств темперамента + индексы и типы
Тип данных
Баллы шкал (12–48) и индексы
Как описывать
Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)
Основные критерии
Вилкоксон / Манна-Уитни
Баллы шкал — порядковые, выборки в дипломах небольшие, поэтому для сравнения «до/после» и групп берут непараметрические (ранговые) критерии: Вилкоксона для связанных замеров, Манна-Уитни — для двух независимых групп.
Пошаговый план расчёта
- 1Посчитайте каждому испытуемому 12 шкал, индексы и тип по ключам (калькулятор выше).
- 2Опишите выборку по нужным шкалам/индексам: медиана и квартили (Me, Q1–Q3).
- 3Сравните «до/после» или группы подходящим критерием и оцените значимость (p < 0,05).
Какой критерий выбрать
Пример обработки результатов
В исследовании участвовали 12 спортсменов. Формально-динамические свойства измерили до и после сезона подготовки. Нужно проверить, изменились ли свойства темперамента.
До: ЭРМ 32, СМ 30, ЭРК 31, ЭМ 30 (медианы)
После: ЭРМ 37, СМ 35, ЭРК 34, ЭМ 26 (медианы)
- 1Каждому спортсмену по ключам посчитали 12 шкал (с перекодировкой) и индексы.
- 2Замеры связанные (одни и те же люди), шкала порядковая → выбрали критерий Вилкоксона.
- 3Для каждой шкалы нашли сдвиги «после − до», проранжировали по модулю и посчитали T эмп.
- 4Сравнили T эмп с T критическим для n = 12.
Как оформить это в дипломе
В таблице 1 представлены свойства темперамента до и после сезона.
Таблица 1 — Динамика свойств ОФДСИ «до/после» (n = 12)
| Шкала | Me до | Me после | p |
|---|---|---|---|
| Эргичность психомоторная (ЭРМ) | 32 | 37 | < 0,05 |
| Скорость психомоторная (СМ) | 30 | 35 | < 0,05 |
| Эргичность коммуникативная (ЭРК) | 31 | 34 | > 0,05 |
| Эмоциональность психомоторная (ЭМ) | 30 | 26 | < 0,05 |
На рисунке 1 показана динамика медиан по ключевым шкалам.
Рисунок 1 — Медианы свойств темперамента до и после сезона
По психомоторным эргичности и скорости медианы выросли, по психомоторной эмоциональности — снизились, а коммуникативная эргичность осталась почти на прежнем уровне.
Вывод
После сезона значимо выросли психомоторная эргичность и скорость и снизилась психомоторная эмоциональность (p < 0,05): спортсмены стали активнее и спокойнее при физических нагрузках. Коммуникативная эргичность значимо не изменилась (p > 0,05).
12 шкал и их интерпретация
В каждой из трёх сфер измеряются 4 свойства: эргичность (выносливость, потребность), пластичность (гибкость переключения), скорость (темп) и эмоциональность (чувствительность к неудачам).
Психомоторная сфера
| Шкала | Низкое (12–25) | Среднее (26–34) | Высокое (35–48) |
|---|---|---|---|
| ЭРМ — Эргичность психомоторная | Узкая сфера психомоторной деятельности, низкий мышечный тонус, нежелание физического напряжения, двигательная пассивность. | Нормальный мышечный тонус, обычная двигательная активность, средне выраженное стремление к физическому напряжению. | Высокая потребность в движении, жажда психомоторной деятельности, постоянное стремление к физическому труду, избыток физических сил. |
| ПМ — Пластичность психомоторная | Склонность к монотонной физической работе, избегание разнообразных форм ручного труда, вязкость движений. | Типичная гибкость при переключении с одной физической работы на другую, средняя склонность к разным видам ручного труда. | Высокая гибкость при переключении форм двигательной активности, стремление к разнообразным способам физической деятельности, плавность движений. |
| СМ — Скорость психомоторная | Заторможенность психомоторики, низкая скорость двигательных операций при ручном труде. | Средняя скорость моторно-двигательных операций. | Высокий темп психомоторного поведения, высокая скорость в разных видах двигательной активности. |
| ЭМ — Эмоциональность психомоторная | Низкая чувствительность к расхождению задуманного и реального действия, спокойствие и уверенность при физической работе. | Средняя чувствительность к неудачам в ручном труде, обычная интенсивность переживаний при неудачах. | Сильное эмоциональное переживание по поводу расхождения ожидаемого и реального результата ручного труда, ощущение неполноценности продукта. |
Интеллектуальная сфера
| Шкала | Низкое (12–25) | Среднее (26–34) | Высокое (35–48) |
|---|---|---|---|
| ЭРИ — Эргичность интеллектуальная | Низкий уровень интеллектуальных возможностей, нежелание умственного напряжения, узкий круг интеллектуальных интересов. | Средний уровень интеллектуальных возможностей, средне выраженное стремление к умственной деятельности. | Высокий уровень интеллектуальных возможностей и обучаемости, постоянное стремление к деятельности, связанной с умственным напряжением. |
| ПИ — Пластичность интеллектуальная | Вязкость мышления, стереотипный подход к решению проблем, ригидность в решении абстрактных задач. | Нормальная гибкость мышления, средняя выраженность стремления к разнообразию интеллектуальной деятельности. | Высокая гибкость мышления, лёгкий переход с одних форм мышления на другие, творческий подход к решению проблем. |
| СИ — Скорость интеллектуальная | Низкая скорость умственных процессов, замедленность интеллектуальных операций. | Средняя скорость умственных процессов. | Высокая скорость умственных процессов при интеллектуальной деятельности. |
| ЭИ — Эмоциональность интеллектуальная | Низкая чувствительность к неудачам в умственной работе, спокойствие и уверенность в себе. | Средняя выраженность переживаний при неудачах в работе, требующей умственного напряжения. | Сильное переживание по поводу расхождения ожидаемого и реального результата умственной работы, беспокойство. |
Коммуникативная сфера
| Шкала | Низкое (12–25) | Среднее (26–34) | Высокое (35–48) |
|---|---|---|---|
| ЭРК — Эргичность коммуникативная | Низкая потребность в общении, социальная пассивность, узкий круг контактов, замкнутость. | Нормальная потребность в общении, средний круг контактов, средняя степень общительности. | Высокая потребность в общении, широкий круг контактов, тяга к людям, лёгкость в установлении связей, стремление к лидерству. |
| ПК — Пластичность коммуникативная | Низкая готовность к новым контактам, стремление к однообразным контактам, ограниченный набор коммуникативных программ. | Нормальная готовность к общению, типичное стремление к новым социальным контактам. | Лёгкость вступления в новые контакты и переключения в общении, импульсивность, широкий набор коммуникативных программ. |
| СК — Скорость коммуникативная | Низкая речевая активность, медленная вербализация, речевая заторможенность. | Обычная скорость речевой активности и вербализации. | Лёгкая плавная речь, быстрая вербализация, высокая скорость речевой активности. |
| ЭК — Эмоциональность коммуникативная | Низкая чувствительность к неудачам в общении, радость и уверенность в себе при взаимодействии с людьми. | Средняя чувствительность к оттенкам межличностных отношений, средняя радость и уверенность в общении. | Высокая ранимость при неудачах в общении, постоянное беспокойство, неуверенность и раздражительность в ситуации общения. |
Ключи, индексы и типы темперамента
Балл шкалы — сумма её 12 пунктов. Пункты со звёздочкой перекодируются: (1→4) (2→3) (3→2) (4→1), то есть балл = 5 − ответ.
| Шкала | Номера пунктов (* — перекодировка) |
|---|---|
| ЭРМ — Эргичность психомоторная | 1,4,32,58,60*,70*,75*,84,92,111*,127,132 |
| ПМ — Пластичность психомоторная | 11,13,39,40,64,66*,76,79,99,100,115,131* |
| СМ — Скорость психомоторная | 16,19,45,49,69,83*,93,102,118*,122,128,136* |
| ЭМ — Эмоциональность психомоторная | 22,24,52,55,73,78,89,105,108,124,141,144 |
| ЭРИ — Эргичность интеллектуальная | 3,9,17*,36,48,54*,82,96*,120*,133*,139,143 |
| ПИ — Пластичность интеллектуальная | 2*,8,18,41,47,59,95,97*,107*,130,140*,149 |
| СИ — Скорость интеллектуальная | 5,14,23,27*,38*,53,62*,65,87,119,142*,145 |
| ЭИ — Эмоциональность интеллектуальная | 6,10,12,25,28,31,37,44,61,103,106,147 |
| ЭРК — Эргичность коммуникативная | 7*,33,35,63*,68,77,94,98*,112,114*,125,129* |
| ПК — Пластичность коммуникативная | 15,21,43,46,51,67,80,101,113*,116,134,135 |
| СК — Скорость коммуникативная | 20,50,57,71,81,85,88*,91,104,117,123,137* |
| ЭК — Эмоциональность коммуникативная | 26,30,56,72,74,90,109,110,126,138,146,148 |
| КШ — Контрольная шкала | 29,34,42*,86*,121*,150* |
Индексы
| Индекс | Формула | Норма |
|---|---|---|
| ИПА — психомоторная активность | ЭРМ + ПМ + СМ | норма 78–102 |
| ИИА — интеллектуальная активность | ЭРИ + ПИ + СИ | норма 78–102 |
| ИКА — коммуникативная активность | ЭРК + ПК + СК | норма 78–102 |
| ИОА — общая активность | ИПА + ИИА + ИКА | норма 234–306 |
| ИОЭ — общая эмоциональность | ЭМ + ЭИ + ЭК | норма 78–102 |
| ИОАД — общая адаптивность | ИОА − ИОЭ | норма 132–228 |
Типы темперамента
Тип определяется сочетанием активности (индекс сферы) и эмоциональности (соответствующая шкала). По каждой сфере и в целом получается один из 9 типов:
| Активность \ Эмоциональность | Низкая | Средняя | Высокая |
|---|---|---|---|
| Высокая | сангвиник | смешанный высокоактивный | холерик |
| Средняя | смешанный низкоэмоциональный | неопределённый | смешанный высокоэмоциональный |
| Низкая | флегматик | смешанный низкоактивный | меланхолик |
Как проводить методику
- Подходит для взрослых; применяется в психологии личности, спорте, профотборе и дифференциальной психофизиологии.
- Испытуемый по каждому из 150 вопросов выбирает, насколько утверждение характерно для его поведения (1–4).
- Ответы переносят в калькулятор выше или в бланк Word — он считает 12 шкал, индексы и тип темперамента.
- Проверяют контрольную шкалу (при ≥18 баллах протокол исключают) и анализируют профиль по сферам.