StatBlank

Опросник формально-динамических свойств индивидуальности (ОФДСИ) В. М. Русалова

Диагностика свойств темперамента в психомоторной, интеллектуальной и коммуникативной сферах

Полное название
Опросник формально-динамических свойств индивидуальности (ОФДСИ)
Авторы
В. М. Русалов, 1997
Назначение
Диагностика свойств темперамента в психомоторной, интеллектуальной и коммуникативной сферах

150 вопросов → 12 свойств темперамента, индексы активности и эмоциональности, тип темперамента. Посчитайте профиль онлайн и оформите статобработку для диплома.

ОФДСИ диагностирует формально-динамические свойства — устойчивые характеристики темперамента, которые проявляются в том, как человек действует (а не что именно он делает). Свойства измеряются в трёх сферах: психомоторной (физическая активность), интеллектуальной (умственная) и коммуникативной (общение). В каждой сфере оцениваются эргичность, пластичность, скорость и эмоциональность.

Зачем это в дипломе. В работах по психологии и спорту ОФДСИ применяют, чтобы описать темпераментальный профиль (например, спортсменов), сравнить группы критерием Манна-Уитни или изменения до/после критерием Вилкоксона. Ниже — онлайн-расчёт и пример обработки.

Ответьте на 150 вопросов — получите 12 шкал, 6 индексов и тип темперамента с уровнями. Для диплома ниже сгенерируйте данные группы и сравните «до/после».

Онлайн-расчёт и генерация данных

Бесплатно

Посчитайте по своим данным или подберите правдоподобный набор для диплома — с таблицей и экспортом в Word.

Шаг 1. Что вам нужно?

Шкалы методики

ЭРМ — Эргичность психомоторная

Психомоторная сфера, эргичность (выносливость, потребность). Диапазон шкалы — 12–48 баллов.

Пункты: 1,4,32,58,60*,70*,75*,84,92,111*,127,132 (* — перекодировка)

ПМ — Пластичность психомоторная

Психомоторная сфера, пластичность (гибкость переключения). Диапазон шкалы — 12–48 баллов.

Пункты: 11,13,39,40,64,66*,76,79,99,100,115,131* (* — перекодировка)

СМ — Скорость психомоторная

Психомоторная сфера, скорость (темп). Диапазон шкалы — 12–48 баллов.

Пункты: 16,19,45,49,69,83*,93,102,118*,122,128,136* (* — перекодировка)

ЭМ — Эмоциональность психомоторная

Психомоторная сфера, эмоциональность (чувствительность к неудачам). Диапазон шкалы — 12–48 баллов.

Пункты: 22,24,52,55,73,78,89,105,108,124,141,144 (* — перекодировка)

ЭРИ — Эргичность интеллектуальная

Интеллектуальная сфера, эргичность (выносливость, потребность). Диапазон шкалы — 12–48 баллов.

Пункты: 3,9,17*,36,48,54*,82,96*,120*,133*,139,143 (* — перекодировка)

ПИ — Пластичность интеллектуальная

Интеллектуальная сфера, пластичность (гибкость переключения). Диапазон шкалы — 12–48 баллов.

Пункты: 2*,8,18,41,47,59,95,97*,107*,130,140*,149 (* — перекодировка)

СИ — Скорость интеллектуальная

Интеллектуальная сфера, скорость (темп). Диапазон шкалы — 12–48 баллов.

Пункты: 5,14,23,27*,38*,53,62*,65,87,119,142*,145 (* — перекодировка)

ЭИ — Эмоциональность интеллектуальная

Интеллектуальная сфера, эмоциональность (чувствительность к неудачам). Диапазон шкалы — 12–48 баллов.

Пункты: 6,10,12,25,28,31,37,44,61,103,106,147 (* — перекодировка)

ЭРК — Эргичность коммуникативная

Коммуникативная сфера, эргичность (выносливость, потребность). Диапазон шкалы — 12–48 баллов.

Пункты: 7*,33,35,63*,68,77,94,98*,112,114*,125,129* (* — перекодировка)

ПК — Пластичность коммуникативная

Коммуникативная сфера, пластичность (гибкость переключения). Диапазон шкалы — 12–48 баллов.

Пункты: 15,21,43,46,51,67,80,101,113*,116,134,135 (* — перекодировка)

СК — Скорость коммуникативная

Коммуникативная сфера, скорость (темп). Диапазон шкалы — 12–48 баллов.

Пункты: 20,50,57,71,81,85,88*,91,104,117,123,137* (* — перекодировка)

ЭК — Эмоциональность коммуникативная

Коммуникативная сфера, эмоциональность (чувствительность к неудачам). Диапазон шкалы — 12–48 баллов.

Пункты: 26,30,56,72,74,90,109,110,126,138,146,148 (* — перекодировка)

Полный текст методики

Ответьте на 150 вопросов о вашем обычном способе поведения. Представьте самые типичные ситуации и дайте первый ответ, который придёт на ум. По каждому вопросу выберите: 1 — не характерно, 2 — малохарактерно, 3 — довольно характерно, 4 — характерно.

Шкала ответов: 1 — не характерно, 2 — малохарактерно, 3 — довольно характерно, 4 — характерно

  1. 1.Я часто испытываю потребность в движении.
  2. 2.Я не ищу новых решений известных проблем.
  3. 3.Я постоянно хочу приобретать новые знания.
  4. 4.В свободное время я с удовольствием занимаюсь физическим трудом.
  5. 5.Я быстро считаю в уме.
  6. 6.Я сильно переживаю, когда сдаю экзамен менее успешно, чем ожидал(а).
  7. 7.Я предпочитаю уединение большой компании.
  8. 8.Мне легко одновременно выполнять несколько дел, например смотреть телевизор и читать.
  9. 9.Мне легко выполнять умственную работу, требующую длительного внимания.
  10. 10.Я переживаю, когда выполняю задание не так, как следовало бы.
  11. 11.Я лёгок(ка) на подъём.
  12. 12.Я огорчаюсь, когда обнаруживаю свои ошибки при выполнении интеллектуальной работы.
  13. 13.Я легко переключаюсь с одного дела на другое, занимаясь ручной работой.
  14. 14.Я быстро решаю арифметические задачи.
  15. 15.Я без труда включаюсь в разговор.
  16. 16.Яподвижный человек.
  17. 17.Я устаю от длительной умственной работы.
  18. 18.Я легко переключаюсь с решения одной проблемы на другую.
  19. 19.Я предпочитаю быструю ходьбу.
  20. 20.Моя речь медленна и нетороплива.
  21. 21.Я часто высказываю своё мнение, не подумав.
  22. 22.Я огорчаюсь, если мне не удаётся что-то смастерить самому(ой).
  23. 23.Я люблю интеллектуальные игры, в которых требуется быстрое принятие решения.
  24. 24.Я испытываю неудобство из-за того, что у меня плохой почерк.
  25. 25.Я часто испытываю опасение от того, что могу не справиться с работой, требующей умственного напряжения.
  26. 26.Яранимый человек.
  27. 27.Я неохотно выполняю срочную умственную работу.
  28. 28.Я часто не могу заснуть от того, что мне не удаётся найти решение какой-либо проблемы.
  29. 29.Я всегда выполняю свои обещания независимо от того, удобно мне это или нет.
  30. 30.Я огорчаюсь, поспорив с друзьями.
  31. 31.У меня портится настроение, когда я долго не могу решить какую-либо проблему.
  32. 32.Мне легко заниматься физическим трудом длительное время.
  33. 33.Я чувствовал(а) бы себя дискомфортно, если бы на длительное время был(а) лишён(а) возможности общения с людьми.
  34. 34.Я никогда не опаздывал(а) на свидание или на работу.
  35. 35.У меня много друзей и знакомых.
  36. 36.Я регулярно читаю о новых достижениях науки и техники.
  37. 37.Я сильно волнуюсь перед предстоящим экзаменом.
  38. 38.Обычно мои мысли текут неторопливо.
  39. 39.Мне нравится мастерить вещи своими руками.
  40. 40.Я успешно выполняю работу, требующую тонких и скоординированных движений.
  41. 41.Мне легко готовиться к нескольким экзаменам одновременно.
  42. 42.Бывает, что я говорю о вещах, в которых не разбираюсь.
  43. 43.Моя речь часто опережает мои мысли.
  44. 44.Я склонен(на) преувеличивать свои неудачи, связанные с умственной деятельностью.
  45. 45.Я люблю участвовать в спортивных играх, требующих быстрых движений.
  46. 46.Во время беседы мои мысли часто перескакивают с одной темы на другую.
  47. 47.Мне легко было бы сдать два экзамена в один день.
  48. 48.Я чувствую в себе избыток интеллектуальной энергии.
  49. 49.Мне нравятся игры, требующие быстроты и ловкости движений.
  50. 50.Мне трудно говорить быстро.
  51. 51.Мне легко завязывать знакомства первым(ой).
  52. 52.Я испытываю досаду, когда у меня не хватает ловкости для участия в спортивных играх на отдыхе.
  53. 53.Я быстро думаю, находясь в любой ситуации.
  54. 54.Работа, требующая полной отдачи умственных сил, отталкивает меня.
  55. 55.Я огорчаюсь оттого, что пишу медленно и иногда не успеваю записывать необходимую информацию.
  56. 56.Я переживаю, когда меня не понимают в разговоре.
  57. 57.Я говорю свободно, без запинок.
  58. 58.Я охотно выполняю физическую работу.
  59. 59.Мне легко выполнять одновременно несколько заданий, требующих умственного напряжения.
  60. 60.Я предпочитаю заниматься работой, не требующей большой физической нагрузки.
  61. 61.Я сильно волнуюсь во время экзамена.
  62. 62.Мне требуется много времени, чтобы разобраться в той или иной проблеме.
  63. 63.Как правило, я не вступаю в общение с малознакомыми людьми.
  64. 64.Я легко обучаюсь ремеслу (рукоделию).
  65. 65.Мне нравятся задачи на смекалку.
  66. 66.Я предпочитаю однообразную физическую работу.
  67. 67.Нередко я конфликтую с друзьями из-за того, что говорю не подумав.
  68. 68.Я предпочитаю постоянно находиться среди людей.
  69. 69.Я пишу быстро.
  70. 70.Я быстро устаю от физической работы.
  71. 71.Яразговорчивый человек.
  72. 72.Иногда я преувеличиваю негативное отношение к себе со стороны своих близких.
  73. 73.У меня часто портится настроение из-за того, что сделанная мною вещь оказывается не совсем удачной.
  74. 74.Я легко обижаюсь, если мне указывают на мои недостатки.
  75. 75.Во время физической работы я часто делаю перерывы для отдыха.
  76. 76.Мне нравится разнообразный ручной труд.
  77. 77.Мне легко внести оживление в компанию.
  78. 78.Я испытываю тревогу, переходя улицу перед движущимся транспортом.
  79. 79.Мне легко провести прямую линию от руки (без линейки).
  80. 80.Я могу, не раздумывая, задать вопрос незнакомому человеку.
  81. 81.Меня раздражает быстрая речь собеседника.
  82. 82.Я с удовольствием выполняю умственную работу.
  83. 83.Я считаю свои движения медленными и неторопливыми.
  84. 84.Многие считают меня физически сильным.
  85. 85.Когда я оживлённо рассказываю о чём-то, я прибегаю к мимике и жестам.
  86. 86.У меня бывают мысли, которые мне не хотелось бы сообщать окружающим.
  87. 87.Для подготовки к экзаменам я трачу времени меньше, чем другие.
  88. 88.В моей речи много длительных пауз.
  89. 89.Меня огорчает, что я физически менее развит(а), чем хотелось бы.
  90. 90.Я сильно волнуюсь перед ответственным разговором.
  91. 91.Я устаю, когда приходится долго говорить.
  92. 92.Я чувствую в себе избыток физических сил.
  93. 93.Движения моих рук быстры и стремительны.
  94. 94.Я свободно чувствую себя в большой компании.
  95. 95.Мне нравятся задачи, требующие постоянного переключения внимания.
  96. 96.Я предпочитаю задания, не связанные с большой умственной нагрузкой.
  97. 97.Я предпочитаю решить задачу до конца, прежде чем взяться за другую.
  98. 98.Даже находясь в тесном кругу друзей, я остаюсь молчаливым.
  99. 99.В работе по хозяйству я легко переключаюсь с одного дела на другое.
  100. 100.Я считаю себя мастером на все руки.
  101. 101.Я легко высказываю свои мысли в присутствии незнакомых людей.
  102. 102.Я довольно быстро выполняю физическую работу.
  103. 103.Меня огорчают незначительные ошибки, допущенные при решении какой-либо задачи.
  104. 104.Я быстро читаю вслух.
  105. 105.Я переживаю из-за того, что у меня нет достаточно выраженных способностей для овладения интересующим меня ремеслом.
  106. 106.Я основательно планирую предстоящую умственную работу, чтобы избежать возможных ошибок.
  107. 107.Я не отличаюсь оригинальностью в решении задач.
  108. 108.Меня огорчает, что я недостаточно хорошо владею ремеслом (рукоделием).
  109. 109.Я сильно волнуюсь, когда мне приходится выяснять отношения с друзьями.
  110. 110.Я нуждаюсь в людях, которые меня ободряют и утешают.
  111. 111.Я стараюсь избегать тяжёлой физической работы.
  112. 112.В свободное время меня тянет пообщаться с людьми.
  113. 113.Я предпочитаю подумать, взвесить и лишь потом высказаться.
  114. 114.На вечеринках и в компаниях я держусь обособленно.
  115. 115.Я без особого труда смог(ла) бы начертить сложную геометрическую фигуру.
  116. 116.В компании я обычно начинаю разговор первым(ой).
  117. 117.Я легко воспринимаю быструю речь.
  118. 118.У меня медленные движения, когда я что-нибудь мастерю.
  119. 119.Я быстро решаю головоломки.
  120. 120.Длительная подготовка к экзаменам утомляет меня.
  121. 121.Я иногда сплетничаю.
  122. 122.Я предпочитаю выполнять физическую работу в быстром темпе.
  123. 123.Мне нравится быстро говорить.
  124. 124.Когда я выполняю работу, требующую тонкой координации движений, я испытываю некоторое волнение.
  125. 125.Я люблю бывать в больших компаниях.
  126. 126.Я не стараюсь избегать конфликтов.
  127. 127.Я способен(на) выполнять длительную физическую работу без утомления.
  128. 128.Мне приятны быстрые движения.
  129. 129.Я люблю уединение.
  130. 130.Мне легко настроиться на выполнение нового задания.
  131. 131.Мне с трудом удалось бы сделать нужную вещь своими руками.
  132. 132.Я считаю себя физически сильным человеком.
  133. 133.Я предпочитаю работу, не требующую отдачи интеллектуальных сил.
  134. 134.Мне трудно удержаться от высказывания неожиданно возникшей идеи.
  135. 135.Я с лёгкостью могу обратиться с просьбой к другому человеку.
  136. 136.Мне нравится работа, не требующая быстрых движений.
  137. 137.Я предпочитаю медленный, спокойный разговор.
  138. 138.Я испытываю чувство обиды от того, что окружающие меня люди, как мне кажется, обходятся со мной хуже, чем следовало бы.
  139. 139.Умственная работа для меня более привлекательна, чем физическая.
  140. 140.Обычно я дочитываю книгу до конца, прежде чем взяться за новую.
  141. 141.В ручном труде меня раздражают малейшие неполадки.
  142. 142.Я обычно медленно выполняю интеллектуальные задания.
  143. 143.Я люблю много читать.
  144. 144.Когда я что-то мастерю, я обращаю внимание даже на незначительные погрешности.
  145. 145.Многие считают, что ядовольно сообразительный человек.
  146. 146.В разговоре я легко обижаюсь по пустякам.
  147. 147.Приступая к решению даже несложной задачи, я испытываю чувство неуверенности.
  148. 148.При общении с людьми я часто чувствую себя неуверенно.
  149. 149.Я легко пересматриваю свои решения и принимаю новые.
  150. 150.Среди моих знакомых есть люди, которые мне явно не нравятся.

Ключи: как обрабатываются ответы

  1. 1По каждой шкале сложите баллы её 12 пунктов; пункты, отмеченные в ключе звёздочкой, перекодируйте (балл = 5 − ответ).
  2. 2Диапазон шкалы 12–48: 12–25 низкое, 26–34 среднее, 35–48 высокое значение.
  3. 3Контрольная шкала (6 пунктов): при 18 баллах и больше протокол исключается из обработки.
  4. 4Индексы: ИПА = ЭРМ+ПМ+СМ; ИИА = ЭРИ+ПИ+СИ; ИКА = ЭРК+ПК+СК; ИОА = ИПА+ИИА+ИКА; ИОЭ = ЭМ+ЭИ+ЭК; ИОАД = ИОА−ИОЭ.

Как оценить результат

Средний балл по каждой шкале (от 1 до 7):

🟡

12–25

низкое значение свойства

🔵

26–34

среднее значение свойства

🟢

35–48

высокое значение свойства

Как обрабатывать математически

Что измеряет

12 свойств темперамента + индексы и типы

Тип данных

Баллы шкал (12–48) и индексы

Как описывать

Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)

Основные критерии

Вилкоксон / Манна-Уитни

Баллы шкал — порядковые, выборки в дипломах небольшие, поэтому для сравнения «до/после» и групп берут непараметрические (ранговые) критерии: Вилкоксона для связанных замеров, Манна-Уитни — для двух независимых групп.

Пошаговый план расчёта

  1. 1Посчитайте каждому испытуемому 12 шкал, индексы и тип по ключам (калькулятор выше).
  2. 2Опишите выборку по нужным шкалам/индексам: медиана и квартили (Me, Q1–Q3).
  3. 3Сравните «до/после» или группы подходящим критерием и оцените значимость (p < 0,05).

Какой критерий выбрать

Пример обработки результатов

В исследовании участвовали 12 спортсменов. Формально-динамические свойства измерили до и после сезона подготовки. Нужно проверить, изменились ли свойства темперамента.

До:   ЭРМ 32, СМ 30, ЭРК 31, ЭМ 30 (медианы)

После: ЭРМ 37, СМ 35, ЭРК 34, ЭМ 26 (медианы)

  1. 1Каждому спортсмену по ключам посчитали 12 шкал (с перекодировкой) и индексы.
  2. 2Замеры связанные (одни и те же люди), шкала порядковая → выбрали критерий Вилкоксона.
  3. 3Для каждой шкалы нашли сдвиги «после − до», проранжировали по модулю и посчитали T эмп.
  4. 4Сравнили T эмп с T критическим для n = 12.

Как оформить это в дипломе

В таблице 1 представлены свойства темперамента до и после сезона.

Таблица 1 — Динамика свойств ОФДСИ «до/после» (n = 12)

ШкалаMe доMe послеp
Эргичность психомоторная (ЭРМ)3237< 0,05
Скорость психомоторная (СМ)3035< 0,05
Эргичность коммуникативная (ЭРК)3134> 0,05
Эмоциональность психомоторная (ЭМ)3026< 0,05

На рисунке 1 показана динамика медиан по ключевым шкалам.

024483237ЭРМЭРМ3035СМСМ3134ЭРКЭРК3026ЭМЭМБаллы (12–48)Шкалы ОФДСИДоПосле

Рисунок 1 — Медианы свойств темперамента до и после сезона

По психомоторным эргичности и скорости медианы выросли, по психомоторной эмоциональности — снизились, а коммуникативная эргичность осталась почти на прежнем уровне.

Вывод

После сезона значимо выросли психомоторная эргичность и скорость и снизилась психомоторная эмоциональность (p < 0,05): спортсмены стали активнее и спокойнее при физических нагрузках. Коммуникативная эргичность значимо не изменилась (p > 0,05).

12 шкал и их интерпретация

В каждой из трёх сфер измеряются 4 свойства: эргичность (выносливость, потребность), пластичность (гибкость переключения), скорость (темп) и эмоциональность (чувствительность к неудачам).

Психомоторная сфера

ШкалаНизкое (12–25)Среднее (26–34)Высокое (35–48)
ЭРМ — Эргичность психомоторнаяУзкая сфера психомоторной деятельности, низкий мышечный тонус, нежелание физического напряжения, двигательная пассивность.Нормальный мышечный тонус, обычная двигательная активность, средне выраженное стремление к физическому напряжению.Высокая потребность в движении, жажда психомоторной деятельности, постоянное стремление к физическому труду, избыток физических сил.
ПМ — Пластичность психомоторнаяСклонность к монотонной физической работе, избегание разнообразных форм ручного труда, вязкость движений.Типичная гибкость при переключении с одной физической работы на другую, средняя склонность к разным видам ручного труда.Высокая гибкость при переключении форм двигательной активности, стремление к разнообразным способам физической деятельности, плавность движений.
СМ — Скорость психомоторнаяЗаторможенность психомоторики, низкая скорость двигательных операций при ручном труде.Средняя скорость моторно-двигательных операций.Высокий темп психомоторного поведения, высокая скорость в разных видах двигательной активности.
ЭМ — Эмоциональность психомоторнаяНизкая чувствительность к расхождению задуманного и реального действия, спокойствие и уверенность при физической работе.Средняя чувствительность к неудачам в ручном труде, обычная интенсивность переживаний при неудачах.Сильное эмоциональное переживание по поводу расхождения ожидаемого и реального результата ручного труда, ощущение неполноценности продукта.

Интеллектуальная сфера

ШкалаНизкое (12–25)Среднее (26–34)Высокое (35–48)
ЭРИ — Эргичность интеллектуальнаяНизкий уровень интеллектуальных возможностей, нежелание умственного напряжения, узкий круг интеллектуальных интересов.Средний уровень интеллектуальных возможностей, средне выраженное стремление к умственной деятельности.Высокий уровень интеллектуальных возможностей и обучаемости, постоянное стремление к деятельности, связанной с умственным напряжением.
ПИ — Пластичность интеллектуальнаяВязкость мышления, стереотипный подход к решению проблем, ригидность в решении абстрактных задач.Нормальная гибкость мышления, средняя выраженность стремления к разнообразию интеллектуальной деятельности.Высокая гибкость мышления, лёгкий переход с одних форм мышления на другие, творческий подход к решению проблем.
СИ — Скорость интеллектуальнаяНизкая скорость умственных процессов, замедленность интеллектуальных операций.Средняя скорость умственных процессов.Высокая скорость умственных процессов при интеллектуальной деятельности.
ЭИ — Эмоциональность интеллектуальнаяНизкая чувствительность к неудачам в умственной работе, спокойствие и уверенность в себе.Средняя выраженность переживаний при неудачах в работе, требующей умственного напряжения.Сильное переживание по поводу расхождения ожидаемого и реального результата умственной работы, беспокойство.

Коммуникативная сфера

ШкалаНизкое (12–25)Среднее (26–34)Высокое (35–48)
ЭРК — Эргичность коммуникативнаяНизкая потребность в общении, социальная пассивность, узкий круг контактов, замкнутость.Нормальная потребность в общении, средний круг контактов, средняя степень общительности.Высокая потребность в общении, широкий круг контактов, тяга к людям, лёгкость в установлении связей, стремление к лидерству.
ПК — Пластичность коммуникативнаяНизкая готовность к новым контактам, стремление к однообразным контактам, ограниченный набор коммуникативных программ.Нормальная готовность к общению, типичное стремление к новым социальным контактам.Лёгкость вступления в новые контакты и переключения в общении, импульсивность, широкий набор коммуникативных программ.
СК — Скорость коммуникативнаяНизкая речевая активность, медленная вербализация, речевая заторможенность.Обычная скорость речевой активности и вербализации.Лёгкая плавная речь, быстрая вербализация, высокая скорость речевой активности.
ЭК — Эмоциональность коммуникативнаяНизкая чувствительность к неудачам в общении, радость и уверенность в себе при взаимодействии с людьми.Средняя чувствительность к оттенкам межличностных отношений, средняя радость и уверенность в общении.Высокая ранимость при неудачах в общении, постоянное беспокойство, неуверенность и раздражительность в ситуации общения.

Ключи, индексы и типы темперамента

Балл шкалы — сумма её 12 пунктов. Пункты со звёздочкой перекодируются: (1→4) (2→3) (3→2) (4→1), то есть балл = 5 − ответ.

ШкалаНомера пунктов (* — перекодировка)
ЭРМ — Эргичность психомоторная1,4,32,58,60*,70*,75*,84,92,111*,127,132
ПМ — Пластичность психомоторная11,13,39,40,64,66*,76,79,99,100,115,131*
СМ — Скорость психомоторная16,19,45,49,69,83*,93,102,118*,122,128,136*
ЭМ — Эмоциональность психомоторная22,24,52,55,73,78,89,105,108,124,141,144
ЭРИ — Эргичность интеллектуальная3,9,17*,36,48,54*,82,96*,120*,133*,139,143
ПИ — Пластичность интеллектуальная2*,8,18,41,47,59,95,97*,107*,130,140*,149
СИ — Скорость интеллектуальная5,14,23,27*,38*,53,62*,65,87,119,142*,145
ЭИ — Эмоциональность интеллектуальная6,10,12,25,28,31,37,44,61,103,106,147
ЭРК — Эргичность коммуникативная7*,33,35,63*,68,77,94,98*,112,114*,125,129*
ПК — Пластичность коммуникативная15,21,43,46,51,67,80,101,113*,116,134,135
СК — Скорость коммуникативная20,50,57,71,81,85,88*,91,104,117,123,137*
ЭК — Эмоциональность коммуникативная26,30,56,72,74,90,109,110,126,138,146,148
КШ — Контрольная шкала29,34,42*,86*,121*,150*

Индексы

ИндексФормулаНорма
ИПА — психомоторная активностьЭРМ + ПМ + СМнорма 78–102
ИИА — интеллектуальная активностьЭРИ + ПИ + СИнорма 78–102
ИКА — коммуникативная активностьЭРК + ПК + СКнорма 78–102
ИОА — общая активностьИПА + ИИА + ИКАнорма 234–306
ИОЭ — общая эмоциональностьЭМ + ЭИ + ЭКнорма 78–102
ИОАД — общая адаптивностьИОА − ИОЭнорма 132–228

Типы темперамента

Тип определяется сочетанием активности (индекс сферы) и эмоциональности (соответствующая шкала). По каждой сфере и в целом получается один из 9 типов:

Активность \ ЭмоциональностьНизкаяСредняяВысокая
Высокаясангвиниксмешанный высокоактивныйхолерик
Средняясмешанный низкоэмоциональныйнеопределённыйсмешанный высокоэмоциональный
Низкаяфлегматиксмешанный низкоактивныймеланхолик

Как проводить методику

  • Подходит для взрослых; применяется в психологии личности, спорте, профотборе и дифференциальной психофизиологии.
  • Испытуемый по каждому из 150 вопросов выбирает, насколько утверждение характерно для его поведения (1–4).
  • Ответы переносят в калькулятор выше или в бланк Word — он считает 12 шкал, индексы и тип темперамента.
  • Проверяют контрольную шкалу (при ≥18 баллах протокол исключают) и анализируют профиль по сферам.

Частые вопросы