Цветовое зеркало Фрилинга (модификация В. Н. Кононовой)
Проективная диагностика структуры личности по выбору цвета: выраженность психических функций (мышление, чувство, ощущение, интуиция) и установок (экстраверсия, интроверсия), текущее психоэмоциональное состояние и сфера отвергаемого.
- Полное название
- Цветовое зеркало (Der Farbenspiegel) — цветоаналитический тест Г. Фрилинга; русская модификация «Цветовое зеркало» В. Н. Кононовой
- Авторы
- Heinrich Frieling (Г. Фрилинг), 1947; модификация и русская версия — В. Н. Кононова, 2006
- Назначение
- Проективная диагностика структуры личности по выбору цвета: выраженность психических функций (мышление, чувство, ощущение, интуиция) и установок (экстраверсия, интроверсия), текущее психоэмоциональное состояние и сфера отвергаемого.
- Контингент
- Дети с 4 лет, подростки, взрослые; индивидуальное и групповое обследование, 10–15 минут
«Цветовое зеркало» — проективный цветоаналитический тест: испытуемый девять раз раскладывает цветные карточки из набора в 23 цвета на поле из четырёх квадратов, сначала на белом фоне, потом на чёрном. Тест создан немецким психологом и цветоведом Генрихом Фрилингом в 1947 году; в России применяется модификация В. Н. Кононовой (2006). Баллов и норм у методики нет: результат — качественный профиль на восьмилучевой цветовой модели и словесная интерпретация.
Методика появилась в 1947 году, почти одновременно с цветовым тестом Люшера, но такого распространения не получила из-за трудоёмкой процедуры обработки. Различаются они и по задаче: тест Люшера построен на ранжировании восьми цветов и оценивает прежде всего актуальное эмоциональное состояние, а «Цветовое зеркало» работает с палитрой из 23 цветов и адресуется к устойчивым характеристикам личности.
Теоретическая основа теста — представления И. В. Гёте о психологической сущности цвета и его цветовой круг, работы В. Вундта по ранжированию цветовых стимулов, идеи В. Кандинского о цветовой символике и типология К. Г. Юнга. Фрилинг построил модель «Большого цветового круга», довёл число тестовых цветов до 23 и связал определённые цвета с психическими функциями и установками.
Русская модификация принадлежит В. Н. Кононовой (Когито-Центр, 2006). По результатам корреляционного анализа она построила восьмилучевую цветовую модель структуры личности со стержневыми осями «любить» (чувство, ощущение) и «знать» (мышление, интуиция) и разработала алгоритм компьютерной интерпретации: графический профиль на этой модели плюс 14 разделов словесных описаний.
Для дипломной работы важно понимать ограничение методики. Балльных шкал, таблиц ключей в открытом доступе и числовых норм у «Цветового зеркала» нет: ключи и алгоритм интерпретации входят в комплект методики (стимульный буклет, руководство, компьютерная программа) и распространяются правообладателем. Поэтому в эмпирической части тест используют как качественный метод, а числа для статистики берут из стандартизированных опросников по той же теме.
Шкалы методики
Мышление (ось «знать»)
Юнгианская рациональная функция: опора на логику, понятия и объяснение происходящего. В модели Кононовой входит в стержневую ось «знать» вместе с интуицией.
качественный ориентир: положение цветов на восьмилучевой модели
Интуиция (ось «знать»)
Иррациональная функция: схватывание целого, догадка о возможностях и перспективе, а не о конкретных деталях. Вторая функция оси «знать».
качественный ориентир: положение цветов на восьмилучевой модели
Чувство (ось «любить»)
Рациональная функция оценки: принятие или отвержение по критерию «нравится — не нравится», отношения и ценности. Входит в стержневую ось «любить».
качественный ориентир: положение цветов на восьмилучевой модели
Ощущение (ось «любить»)
Иррациональная функция восприятия: опора на непосредственные телесные ощущения и конкретные факты. Вторая функция оси «любить».
качественный ориентир: положение цветов на восьмилучевой модели
Установка: экстраверсия — интроверсия
Преимущественная направленность психической энергии вовне или внутрь. Оценивается вместе с выраженностью функций и определяет, как человек обычно подходит к решению жизненных задач.
качественный ориентир: направленность профиля на модели
Сфера отвергаемого
Отдельный блок результата: страхи, проблемные зоны, неосознаваемый отвергаемый материал. Строится по цветам, которые испытуемый назвал особенно неприятными.
цвета, отвергнутые на третьем этапе (от одного до трёх)
Полный текст методики
Перед испытуемым — рабочее поле из четырёх квадратов и набор из 23 цветных карточек на сером фоне (в бумажном комплекте это буклет с двумя одинаковыми наборами цветных квадратов). Инструкция: «Перед вами „Цветовое зеркало“. Предлагаем вам в него заглянуть. На каждом этапе нужно выбрать из набора определённое количество карточек (от двух до четырёх) и разложить их на рабочем поле, каждую карточку в свой квадрат. Выкладывать карточки можно в любом порядке, как захочется, на любые квадраты. Затем карточки возвращаются на место, и на следующем этапе можно снова использовать те же цвета или выбрать другие». Первые выкладки делаются на белом поле, последние три — на чёрном. Всё обследование занимает 10–15 минут.
Шкала ответов: Шкалы ответов нет: ответ — это выкладка цветных карточек на четыре квадрата
- 1.Этап 1. «Какие цвета вам нравятся с первого взгляда? Пожалуйста, выложите два самых красивых, с вашей точки зрения, цвета, как захочется, на любые квадраты».
- 2.Этап 2. Вопрос об устойчивости предпочтения: «Всегда ли вам нравятся эти цвета?» — ответ «да» или «нет».
- 3.Этап 3. «А какие цвета вам особо НЕ нравятся? Выберите от одной до трёх карточек». Отвергнутые цвета на поле не выкладываются, а фиксируются отдельно.
- 4.Этап 4 (белое поле). «Теперь положите поочерёдно четыре цвета, которые вам нравятся, каждый в отдельный квадрат. Заполняйте квадраты в любом порядке, как удобно».
- 5.Этап 5 (белое поле). «Ещё раз четыре цвета. Можно использовать те же цвета, можно выкладывать другие, лишь бы вам нравилось».
- 6.Этап 6 (белое поле). «Ещё раз выложите четыре цвета».
- 7.Этап 7 (чёрное поле). «Теперь, пожалуйста, всё то же самое, только на чёрном фоне. Ещё три раза». Выкладываются четыре цвета.
- 8.Этап 8 (чёрное поле). «Ещё раз четыре цвета, которые вам нравятся».
- 9.Этап 9 (чёрное поле). «И последняя выкладка» — заключительные четыре цвета.
Ключи: как обрабатываются ответы
- 1Балльного ключа и числовых норм у методики нет. Обработка качественная: считаются не баллы, а сочетания выбранных цветов, их место на рабочем поле и смена предпочтений от выкладки к выкладке.
- 2В протоколе фиксируют: два «самых красивых» цвета первой выкладки и квадраты, в которые они положены; ответ на вопрос, всегда ли эти цвета нравятся; от одного до трёх отвергнутых цветов; шесть последующих выкладок по четыре цвета — три на белом фоне и три на чёрном.
- 3Фон учитывается как отдельное условие: одни и те же цвета на белом и на чёрном поле дают разный материал для интерпретации, поэтому выкладки не суммируются, а сравниваются между собой.
- 4Результат обработки — графический профиль на восьмилучевой цветовой модели структуры личности (оси «любить» и «знать») и словесная интерпретация, разбитая в авторском алгоритме на 14 разделов.
- 5Таблицы соответствия «цвет — психическая функция», алгоритм построения профиля и тексты интерпретаций входят в комплект методики (буклет со стимульным материалом, руководство, компьютерная программа) и в открытых публикациях не приводятся. Без руководства протокол обрабатывают только качественно, на уровне описания выборов.
- 6Интерпретация любого отдельного признака — гипотеза, которую проверяют другими данными: беседой, наблюдением, результатами стандартизированных методик.
Как обрабатывать математически
Что диагностирует
Структуру личности: психические функции и установки
Тип методики
Проективная цветоаналитическая, набор из 23 цветов
Форма обработки
Качественная: профиль на восьмилучевой модели и словесная интерпретация
Кто и сколько
С 4 лет, индивидуально или в группе, 10–15 минут
Средних баллов методика не даёт: у неё нет пунктов с оценками, балльных шкал и нормативных границ. Считать по ней «динамику в баллах» нельзя. Если результат всё же нужен в цифрах, его переводят в качественные категории (например, какая психическая функция оказалась ведущей, отвергнут ли ахроматический цвет) и работают с частотами — это номинальная шкала, а значит, критерий хи-квадрат и угловое преобразование Фишера. Количественную часть исследования строят на стандартизированных опросниках.
Пошаговый план расчёта
- 1Провести обследование и оформить протокол: какие цвета выложены, в какие квадраты, на каком фоне, какие цвета отвергнуты и как испытуемый ответил на вопрос о постоянстве предпочтений.
- 2Обработать протокол по руководству к методике и получить качественный результат: профиль на восьмилучевой модели и словесное описание.
- 3Свести качественные результаты выборки в категории (ведущая функция, тип установки, наличие отвергаемых ахроматических цветов) и посчитать частоты и доли.
- 4Различия долей между группами проверить критерием хи-квадрат или угловым преобразованием Фишера.
- 5Сдвиг «до / после» по числовым шкалам сопутствующего опросника проверить критерием Вилкоксона, различия двух групп — критерием Манна-Уитни.
Какой критерий выбрать
Что ещё пригодится
Стимульный набор: 23 цвета
Фрилинг расширил рабочую палитру до 23 цветов и уточнил их оттенки — этим «Цветовое зеркало» и отличается от восьмицветных методик. В бумажном комплекте это буклет с двумя одинаковыми наборами цветных квадратов, размещённых в строго определённом порядке.
Ниже — состав набора по русской онлайн-версии первоисточника. Нумерация в таблице условная, она нужна только для описания набора; в комплекте цвета печатные, и названия оттенков в руководстве могут быть иными.
Состав набора из 23 цветов (оттенки по русской онлайн-версии теста)
| № | Оттенок | Код цвета |
|---|---|---|
| 1 | Синий | #3053B0 |
| 2 | Голубовато-синий | #0B7BA2 |
| 3 | Сине-зелёный (бирюзовый) | #017C77 |
| 4 | Зелёный | #06A35C |
| 5 | Жёлто-зелёный (салатовый) | #9DC526 |
| 6 | Светло-жёлтый | #E3D55B |
| 7 | Жёлтый | #FECC35 |
| 8 | Оранжевый | #F19B27 |
| 9 | Красный | #CD3935 |
| 10 | Пурпурно-красный (карминовый) | #A4013E |
| 11 | Пурпурный | #913E82 |
| 12 | Фиолетовый | #723B7F |
| 13 | Светло-голубой | #87BCC4 |
| 14 | Светло-зелёный (пастельный) | #B6DEAC |
| 15 | Приглушённый оливково-зелёный | #748366 |
| 16 | Охристый (светло-коричневый) | #CFA355 |
| 17 | Коричневый (терракотовый) | #804435 |
| 18 | Тёмно-коричневый | #46352E |
| 19 | Розовый | #E391A7 |
| 20 | Лилово-розовый | #C88FBA |
| 21 | Белый | #FFFFFF |
| 22 | Серый | #999B9A |
| 23 | Чёрный | #1F272A |
Набор включает и ахроматические цвета (белый, серый, чёрный), поэтому отказ от них или, наоборот, предпочтение — самостоятельный факт протокола.
Что даёт индивидуальное обследование взрослого
Автор модификации перечисляет одиннадцать показателей, которые описываются по результатам обследования. Все они качественные: это разделы словесного заключения, а не баллы.
- Текущее психоэмоциональное состояние.
- Выраженность основных психических функций (мышление, чувство, ощущение, интуиция) и установок (экстраверсия, интроверсия).
- Эскизное описание характера.
- Сфера страхов, проблем, неосознаваемого отвергаемого материала.
- Обычный для этого человека подход к решению жизненных проблем.
- Стратегия и тактика общения в обычной жизни.
- Характерные особенности стремления к цели.
- Энергетическое обеспечение психических процессов.
- Признаки негативного или, наоборот, оптимального развития личности.
- Широта мировоззрения и жизненных установок.
- Ведущие жизненные установки и мотивы действий.
Групповой режим и работа с детьми
Кроме индивидуального обследования, методика применяется в групповом режиме. Экспериментатор поочерёдно называет фамилии членов группы, а испытуемый показывает цвет, который ассоциируется у него с образом этого человека — не по внешности, а по характеру. Так выявляют отвергаемых участников, взаимные симпатии и антипатии, индивидуальную несовместимость, а также то, насколько руководитель понятен и доступен подчинённым.
Для младших детей вместо фамилий используют цветовые ассоциации с Добрым и Злым Зверем, со значимыми взрослыми и сверстниками. Нижняя граница возраста — 4 года: читать и понимать формулировки пунктов здесь не нужно, ребёнок только выбирает цвет.
Чем отличается от теста Люшера и ЦТО
Три цветовые методики часто путают. Различие в том, сколько цветов в наборе, что именно делает испытуемый и к чему относится вывод. Подробные карточки соседних методик: тест Люшера и цветовой тест отношений.
Три цветовые методики: что с чем сравнивают
| Методика | Цветов | Что делает испытуемый | К чему относится вывод |
|---|---|---|---|
| Цветовое зеркало (Фрилинг, Кононова) | 23 | Девять раз раскладывает карточки на поле из четырёх квадратов, на белом и чёрном фоне | Устойчивые характеристики личности: функции и установки |
| Тест Люшера | 8 | Ранжирует карточки по приятности, дважды | Актуальное эмоциональное состояние, вегетативный баланс (ВК, СО) |
| ЦТО (Бажин, Эткинд) | 8 | Подбирает цвет к значимым людям и понятиям, затем ранжирует цвета | Эмоциональное отношение к людям и понятиям |
Одинаковый у всех трёх методик только принцип: человек выбирает цвет, а не отвечает на вопросы.
Как встроить в дипломную работу
«Цветовое зеркало» даёт развёрнутый качественный материал и почти не утомляет испытуемого: обследование занимает 10–15 минут и не требует чтения. Но чисел для статистики оно не даёт, поэтому в эмпирической части его ставят вторым, иллюстративным методом.
Рабочая связка выглядит так: количественные выводы («значимо ли различие», «есть ли динамика») строятся на стандартизированном опроснике с балльными шкалами, а протоколы «Цветового зеркала» показывают, как эти различия выглядят качественно — на конкретных случаях. В описании методик обязательно оговаривают, что балльных норм у теста нет и что обработка велась по руководству к комплекту.
Отдельно стоит проверить доступность инструмента до начала сбора данных: стимульный буклет и руководство распространяются правообладателем, и без них корректно обработать протоколы не получится.