Цветовой тест отношений (ЦТО) Бажина — Эткинда
Диагностика на невербальном уровне характера эмоциональных отношений человека к значимым людям и понятиям и к собственному «Я»
- Полное название
- Цветовой тест отношений (ЦТО)
- Авторы
- Е.Ф. Бажин, А.М. Эткинд (Ленинград, 1985)
- Назначение
- Диагностика на невербальном уровне характера эмоциональных отношений человека к значимым людям и понятиям и к собственному «Я»
- Контингент
- Взрослые и дети (детский вариант — по И.Б. Дермановой)
Проективная методика диагностики эмоциональных отношений через цветовые ассоциации к значимым людям и понятиям.
Цветовой тест отношений исходит из того, что невербальный компонент отношения к значимым людям и к самому себе отражается в цветовых ассоциациях. Опираясь на разработанную М. Люшером теорию, где каждый цвет несёт устойчивое эмоционально-личностное значение, авторы предложили просить испытуемого подобрать цвет к каждому значимому лицу или понятию. По выбранному цвету и его месту в личной раскладке предпочтений судят о характере отношения — не спрашивая о нём напрямую.
Важно про расчёт. У ЦТО нет суммарного балла и формулы. Это качественная методика: результат — тип отношения (положительное, нейтральное, негативное) к каждому объекту и его цветовая символика. Поэтому онлайн-калькулятора здесь нет — ниже описаны процедура, интерпретация и способ статобработки для диплома.
Шкалы методики
Положительное отношение — знак «+»
цвет стоит на 1–3 месте в раскладке по предпочтению
цвет на 1–3 месте
Нейтральное отношение — знак «=»
цвет на 4–5 месте раскладки
цвет на 4–5 месте
Негативное отношение — знак «−»
цвет на 6–8 месте раскладки
цвет на 6–8 месте
Полный текст методики
Перед испытуемым раскладывают 8 цветовых карточек. К каждому названному слову (значимому лицу или понятию) он подбирает наиболее подходящий цвет; для разных слов можно выбирать один и тот же цвет. Дополнительно проводится раскладка цветов по предпочтению (тест М. Люшера).
Шкала ответов: 8 цветов Люшера: синий, зелёный, красный, жёлтый, фиолетовый, коричневый, чёрный, серый.
- 1.Супруг(а)
- 2.Мать
- 3.Отец
- 4.Дети
- 5.Настоящее
- 6.Будущее
- 7.Я
- 8.Работа
- 9.Друзья
Ключи: как обрабатываются ответы
- 1Цвет каждого объекта соотнести с его рангом в раскладке по предпочтению (1-е место — самый привлекательный цвет).
- 2Определить знак отношения: 1–3 место «+», 4–5 место «=», 6–8 место «−».
- 3Учесть символическое значение выбранного цвета (качественный анализ).
- 4Отметить совпадения цветов у разных объектов — признак идентификации или сходного отношения.
Как обрабатывать математически
Тип методики
Проективная, цветоассоциативный эксперимент (качественная)
Что даёт методика
Знак отношения к каждому объекту: «+», «=», «−»
Как описывать
Частоты и доли типов отношения по каждому объекту
Основные критерии
χ², φ* Фишера, критерий знаков
Суммарного балла у методики нет, поэтому «средний балл» по ЦТО не считают. Для статистики тип отношения к каждому объекту кодируют как категорию («+», «=», «−») и работают с частотами и долями — это номинальные данные.
Пошаговый план расчёта
- 1Провести цветоассоциативный эксперимент и раскладку цветов по предпочтению у каждого испытуемого.
- 2Определить для каждого объекта ранг выбранного цвета и знак отношения: «+», «=» или «−».
- 3Свести знаки отношения по группе в таблицу частот отдельно по каждому объекту (мать, отец, «Я» и т. д.).
- 4Сравнить распределения знаков между группами или замерами «до/после».
- 5Дополнить количественную картину качественным анализом символики выбранных цветов и совпадений ассоциаций.
Какой критерий выбрать
Что ещё пригодится
Как проводится и как обрабатывается
Стимульный материал — 8-цветовой набор Люшера (синий, зелёный, красный, жёлтый, фиолетовый, коричневый, чёрный, серый). Процедура полного (клинического) варианта проходит в несколько шагов и требует участия психолога.
- Психолог в беседе составляет список значимых для испытуемого лиц и понятий (члены семьи, «Настоящее», «Будущее», «Я» и т.п.).
- Проводится классическая раскладка 8 цветов по предпочтению (тест М. Люшера) — обычно дважды с перерывом.
- Карточки раскладывают полукругом; психолог называет слова из списка, а испытуемый к каждому подбирает наиболее подходящий цвет (цвета можно повторять).
- Выбранные цвета фиксируются в бланке — каждому лицу и понятию соответствует номер цвета.
Обработка — экспертно и качественно
Обработку выполняет специалист, объединяя два подхода. Формализованный анализ: для каждого объекта смотрят ранг его цвета в личной раскладке по предпочтению (1-е место — самый привлекательный цвет, 8-е — самый отвергаемый) и присваивают знак отношения. Качественный анализ: учитывают само символическое значение выбранного цвета, а также пересечения — когда разные объекты ассоциируются с одним цветом (признак идентификации или сходного отношения). Единого числового итога методика не даёт.
Что оценивается
По рангу цвета в раскладке для каждого объекта выделяют три типа эмоционального отношения: они перечислены выше, в разделе «Шкалы методики».
При заметном различии первой и второй раскладок Люшера учитывают оба знака — тогда добавляются промежуточные типы (положительно-нейтральный, амбивалентный).
Символическое значение цветов
Люди статистически закономерно связывают цвета с эмоционально-личностными характеристиками. Именно поэтому цвет, выбранный для объекта, интерпретируется содержательно (взрослый вариант):
| Цвет | Значение |
|---|---|
| Синий | честный, справедливый, невозмутимый, добросовестный, добрый, спокойный |
| Зелёный | чёрствый, самостоятельный, невозбудимый |
| Красный | отзывчивый, энергичный, дружелюбный, уверенный, общительный, деятельный |
| Жёлтый | разговорчивый, открытый, общительный, энергичный, напряжённый |
| Фиолетовый | несправедливый, неискренний, эгоистичный, самостоятельный |
| Коричневый | уступчивый, зависимый, спокойный, добросовестный, расслабленный |
| Чёрный | непривлекательный, молчаливый, упрямый, замкнутый, эгоистичный, враждебный |
| Серый | нерешительный, вялый, неуверенный, слабый, пассивный |
В детском варианте трактовки цветов несколько мягче и адаптированы под возраст (см. источники).
Как применяют, в том числе в дипломе
ЦТО используют в психологии семьи и детства, в клинической и педагогической практике — там, где прямой опрос об отношениях затруднён или искажается социальной желательностью. Взрослый вариант раскрывает отношение к членам семьи, к «Настоящему», «Будущему» и «Я»; детский — эмоциональное отношение ребёнка к близким и к нравственным нормам.
Как обработать в исследовании
Поскольку методика не даёт числа, для группы работают с частотами (номинальные данные). Для каждого объекта считают, сколько испытуемых показали положительное, нейтральное и негативное отношение, и сравнивают эти распределения:
- доли типов отношения между двумя группами — критерий χ² или угловое преобразование Фишера (φ*);
- сдвиг отношения «до/после» у одних и тех же испытуемых — критерий знаков или критерий Макнемара;
- связь цветового выбора с другим номинальным признаком — таблицы сопряжённости и χ².
Пример интерпретации
Допустим, испытуемая ассоциирует супруга с красным цветом. В её личной раскладке по предпочтению красный стоит на первых местах. Значит, цвет объекта попадает в зону 1–3 — отношение диагностируется как положительное и в бланке фиксируется со знаком «+». Содержательно красный означает «энергичный, дружелюбный, уверенный, деятельный», что дополняет вывод о привлекательности и эмоциональной близости.
Если бы для того же супруга был выбран, например, серый или чёрный цвет, стоящий в раскладке на последних местах, отношение читалось бы как негативное («−»), а символика цвета (пассивность, отвержение) уточнила бы его характер. Отдельно отмечают совпадения: если испытуемая выбирает один и тот же цвет для «Я» и для матери, это указывает на идентификацию и сильную эмоциональную связь.
Как оформить вывод. Интерпретацию формулируют качественно: «отношение к супругу — положительное (красный, 1-е место в раскладке); наблюдается идентификация с матерью (совпадение цвета с “Я”)». Конкретных нормативных чисел методика не задаёт.