StatBlank

CISS — Опросник копинг-поведения в стрессовых ситуациях — расчёт и интерпретация

Диагностика ведущего стиля совладающего поведения в стрессовых ситуациях: проблемно-ориентированного, эмоционально-ориентированного и копинга-избегания.

Полное название
Coping Inventory for Stressful Situations (CISS) — Опросник копинг-поведения в стрессовых ситуациях (Эндлер, Паркер; адаптация Крюковой)
Авторы
N. S. Endler, J. D. A. Parker, 1990; адаптация Т. Л. Крюковой, 2004
Назначение
Диагностика ведущего стиля совладающего поведения в стрессовых ситуациях: проблемно-ориентированного, эмоционально-ориентированного и копинга-избегания.

Ссылка для списка литературы (ГОСТ)

Coping Inventory for Stressful Situations (CISS) — Опросник копинг-поведения в стрессовых ситуациях (Эндлер, Паркер; адаптация Крюковой) : описание, ключи и онлайн-расчёт. — Текст : электронный // StatBlank : [сайт]. — URL: https://statblank.com/metodiki/ciss-koping-endlera-parkera (дата обращения: ДД.ММ.ГГГГ).

Дата обращения подставлена сегодняшняя. Добавьте источник в список литературы.

Опросник CISS содержит 48 утверждений, каждое из которых оценивается по пятибалльной шкале (1 — совсем не использую, 5 — очень часто использую). Методика выявляет три стиля совладания со стрессом: проблемно-ориентированный (ПОС), эмоционально-ориентированный (ЭОС) и копинг-избегание (ИЗБ). Каждая шкала включает 16 пунктов; суммарный балл по каждой — от 16 до 80.

Копинг-поведение (от англ. coping — совладание) — это осознанные стратегии, которые человек использует, столкнувшись со стрессом. Методика CISS выделяет три основных стиля. Проблемно-ориентированный копинг (ПОС) — усилия направлены на анализ ситуации, планирование и решение проблемы. Эмоционально-ориентированный копинг (ЭОС) — человек сосредоточивается на собственных эмоциях, самообвинении, фантазиях и переживаниях. Копинг-избегание (ИЗБ) — уклонение от стрессора через социальную активность или отвлечение.

В дипломных работах методику CISS применяют для сравнения стилей совладания в разных группах (например, у студентов с разным уровнем тревожности) или для оценки динамики копинг-поведения «до/после» психологической программы. Преобладание ПОС связывается с более успешной адаптацией, тогда как высокий ЭОС и ИЗБ — с признаками психологического неблагополучия и невротическими реакциями.

Нормативные данные для российской выборки собраны Т. Л. Крюковой. Шкала порядковая, поэтому при статистической обработке используют непараметрические критерии: критерий Вилкоксона (повторные замеры), Манна-Уитни (две независимые группы), Краскела-Уоллиса (три и более групп) и корреляцию Спирмена (связь с другими переменными).

Действия

Не хотите разбираться сами?Эксперт посчитает и оформит под вашу тему Заказать расчёт

Онлайн-расчёт и генерация данных

Посчитайте по своим данным или сгенерируйте правдоподобный набор для диплома — с таблицей и экспортом в Word.

Шаг 1. У вас уже есть подсчитанные баллы?

Шкалы методики

ПОС — проблемно-ориентированный копинг

Усилия направлены на осмысление проблемы, планирование действий и целенаправленное решение. Высокий балл указывает на активную, конструктивную стратегию совладания.

пп. 2, 6, 10, 15, 21, 24, 26, 27, 36, 38, 40, 41, 42, 43, 46, 47

ЭОС — эмоционально-ориентированный копинг

Внимание сосредоточено на собственных эмоциях: самообвинение, фантазии, выражение чувств. Высокий балл связан с пассивным, эмоциональным способом реагирования на стресс.

пп. 1, 3, 4, 9, 12, 13, 14, 19, 20, 22, 25, 28, 30, 33, 39, 44

ИЗБ — копинг-избегание

Уклонение от стрессора через социальную активность, отвлечение или поиск замещающей деятельности. Высокий балл отражает избегательную стратегию поведения.

пп. 5, 7, 8, 11, 16, 17, 18, 23, 29, 31, 32, 34, 35, 37, 45, 48

Полный текст методики

Ниже перечислены реакции, которые люди используют в трудных, напряжённых или неприятных ситуациях. Оцените, насколько часто Вы прибегаете к каждой из них, когда оказываетесь в сложной ситуации.

Шкала ответов: 1 — Совсем не использую 2 — Редко использую 3 — Иногда использую 4 — Часто использую 5 — Очень часто использую

  1. 1.Думаю о приятном
  2. 2.Виню себя в нерешительности
  3. 3.Думаю, что делать, чтобы справиться с ситуацией (ЭОС)
  4. 4.Занимаюсь другими видами деятельности
  5. 5.Прилагаю дополнительные усилия для решения проблемы (ПОС)
  6. 6.Ухожу в себя
  7. 7.Обвиняю себя за то, что оказался в данной ситуации (ЭОС)
  8. 8.Разговариваю с другом
  9. 9.Думаю о том, что для меня важно
  10. 10.Сплю больше, чем обычно
  11. 11.Мечтаю, фантазирую о лучших временах
  12. 12.Злюсь
  13. 13.Устанавливаю приоритеты: что важно сделать в первую очередь (ПОС)
  14. 14.Стараюсь быть с любимым человеком
  15. 15.Плачу, изливаю душу
  16. 16.Нахожу оптимальное решение проблемы (ПОС)
  17. 17.Повторно оцениваю ситуацию (ЭОС)
  18. 18.Думаю о своих ощущениях
  19. 19.Беседую с кем-либо, чей совет ценю (ИЗБ)
  20. 20.Иду в кино или на телевидение
  21. 21.Определяю курс действий и придерживаюсь его (ПОС)
  22. 22.Виню себя за слишком эмоциональное отношение к ситуации (ЭОС)
  23. 23.Иду на вечеринку
  24. 24.Нахожу несколько различных решений проблемы (ПОС)
  25. 25.Беру тайм-аут, чтобы отдохнуть от стресса (ИЗБ)
  26. 26.Занимаюсь спортом или физическими упражнениями (ИЗБ)
  27. 27.Анализирую проблему, прежде чем реагировать (ПОС)
  28. 28.Звоню другу
  29. 29.Переживаю, не знаю, что делать (ЭОС)
  30. 30.Не даю своим чувствам взять над собой верх (ПОС)
  31. 31.Спрашиваю совета у родственников
  32. 32.Концентрируюсь на проблеме и думаю, как её решить (ПОС)
  33. 33.Ухожу от людей (ИЗБ)
  34. 34.Иду за покупками (ИЗБ)
  35. 35.Беспокоюсь о том, что буду делать (ЭОС)
  36. 36.Хожу на прогулку (ИЗБ)
  37. 37.Думаю о проблеме (ЭОС)
  38. 38.Анализирую последствия своих действий (ПОС)
  39. 39.Нахожу что-то хорошее в происходящей ситуации (ПОС)
  40. 40.Думаю о прошлом
  41. 41.Читаю
  42. 42.Расспрашиваю людей с аналогичным опытом (ПОС)
  43. 43.Чувствую, что не могу справиться с ситуацией (ЭОС)
  44. 44.Прошу прощения, извиняюсь
  45. 45.Составляю план действий (ПОС)
  46. 46.Думаю о том, что для меня важнее всего (ИЗБ)
  47. 47.Стараюсь взять себя в руки (ПОС)
  48. 48.Хожу в гости к другу или звоню ему (ИЗБ)

Ключи: как обрабатываются ответы

  1. 1Каждый из 48 пунктов оценивается по шкале от 1 до 5: 1 — совсем не использую, 2 — редко использую, 3 — иногда использую, 4 — часто использую, 5 — очень часто использую.
  2. 2Распределите пункты по шкалам: ПОС — пп. 2,6,10,15,21,24,26,27,36,38,40,41,42,43,46,47 (16 пунктов); ЭОС — пп. 1,3,4,9,12,13,14,19,20,22,25,28,30,33,39,44 (16 пунктов); ИЗБ — пп. 5,7,8,11,16,17,18,23,29,31,32,34,35,37,45,48 (16 пунктов).
  3. 3Просуммируйте баллы по каждой шкале отдельно. Итоговый балл по каждой шкале — от 16 до 80. Обратных (реверсивных) пунктов нет.
  4. 4Определите уровень по каждой шкале: 16–32 — низкий (данная стратегия практически не используется); 33–53 — средний (умеренное использование стратегии); 54–80 — высокий (стратегия является ведущей).
  5. 5Сравните три шкалы между собой: преобладающая стратегия с наибольшим баллом считается доминирующим стилем копинг-поведения испытуемого.

Как оценить результат

Средний балл по каждой шкале (от 1 до 7):

🟢

54–80 баллов

Высокий уровень

😊

33–53 балла

Средний уровень

😟

16–32 балла

Низкий уровень

Как обрабатывать математически

Единица измерения

Балл 16–80 по каждой шкале

Тип шкалы

Порядковая → ранговые методы

Как описывать

Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)

Основные критерии

Вилкоксон / Манна-Уитни / Спирмен

Шкалы CISS измеряются суммарными баллами — это порядковая шкала. Нормальность распределения обычно не выполняется на малых выборках, поэтому применяют непараметрические (ранговые) критерии, которые не требуют нормального распределения и корректны для суммарных балльных данных.

Пошаговый план расчёта

  1. 1Определите, какие пункты входят в каждую шкалу: ПОС — пп. 2,6,10,15,21,24,26,27,36,38,40,41,42,43,46,47; ЭОС — пп. 1,3,4,9,12,13,14,19,20,22,25,28,30,33,39,44; ИЗБ — пп. 5,7,8,11,16,17,18,23,29,31,32,34,35,37,45,48.
  2. 2Просуммируйте ответы (1–5) по каждой шкале отдельно. Минимум — 16, максимум — 80 баллов.
  3. 3Определите уровень по каждой шкале: 16–32 — низкий; 33–53 — средний; 54–80 — высокий.
  4. 4Рассчитайте медиану и квартили (Me, Q1–Q3) по каждой шкале в группе, выберите критерий и проверьте значимость.

Какой критерий выбрать

Замеры «до / после» у одних и тех же людейНапример: копинг-поведение студентов до и после тренинга совладания.Критерий ВилкоксонаДве независимые группыНапример: стиль копинга у студентов с высокой и низкой тревожностью.Критерий Манна-УитниТри и более независимые группыНапример: копинг-стили у студентов трёх специальностей.Критерий Краскела-УоллисаСвязь с другим показателемНапример: связь ПОС с уровнем самоэффективности.Корреляция СпирменаПросто описать уровень группыНапример: средний стиль совладания в студенческой выборке.Описательная статистика

Пример обработки результатов

Группа из 8 студентов-психологов заполнила опросник CISS до и после тренинга совладающего поведения. Сравниваем баллы по шкале ПОС (проблемно-ориентированный копинг).

До:   55 48 38 60 45 52 40 57

После: 60 55 46 65 52 58 48 63

  1. 1Дизайн: одни и те же 8 испытуемых, два замера → критерий Вилкоксона.
  2. 2Медиана ПОС до: Me = 51,5 балла (средний уровень); после: Me = 56,5 балла (высокий уровень). Рост на 5 баллов.
  3. 3Разности (после − до): +5, +7, +8, +5, +7, +6, +8, +6. Все 8 разностей положительные. T эмп = 0 (нет отрицательных рангов). При n = 8 T крит = 4 (p < 0,05). Поскольку 0 ≤ 4 — рост статистически значим (p < 0,01).

Как оформить это в дипломе

В таблице 1 представлены медиана и квартили шкалы ПОС до и после тренинга, а также результат критерия Вилкоксона.

Таблица 1 — Показатели шкалы ПОС (CISS) до и после тренинга (n = 8)

ШкалаQ₂₅MeQ₇₅T эмпT критp
ПОС (проблемный копинг)46,551,556,504< 0,01

На рисунке 1 графически представлена динамика медианных значений трёх шкал CISS до и после тренинга совладания.

0408051,556,5ПОС38,534ЭОС4140,5ИЗББалл (16–80)Шкалы CISSДоПосле

Рисунок 1 — Медианы шкал CISS (ПОС, ЭОС, ИЗБ) до и после тренинга совладания

Медианное значение шкалы ПОС выросло с 51,5 до 56,5 балла (+5 баллов), перейдя из зоны среднего уровня в зону высокого. Медиана ЭОС до составляла 38,5 балла, после — 34,0 балла (снижение на 4,5 балла, в зоне среднего уровня). Медиана ИЗБ до — 41,0 балла, после — 40,5 балла (практически без изменений). Все 8 испытуемых показали рост балла ПОС.

Статистическая значимость изменений оценивалась непараметрическим критерием Вилкоксона (шкалы CISS — порядковые). Для шкалы ПОС: T эмп = 0 при T крит = 4 (n = 8, p = 0,01). Поскольку T эмп ≤ T крит (0 ≤ 4), рост проблемно-ориентированного копинга признаётся статистически значимым (p < 0,01).

Вывод

После тренинга совладания проблемно-ориентированный копинг значимо вырос (T эмп = 0, p < 0,01): медиана ПОС увеличилась с 51,5 до 56,5 балла, перейдя из среднего уровня в высокий. Эмоционально-ориентированный копинг снизился, а избегание осталось практически неизменным.

Частые вопросы