Самооценка Дембо-Рубинштейн — обработка и онлайн-расчёт
Изучение самооценки и уровня притязаний
- Полное название
- Методика исследования самооценки Дембо-Рубинштейн (модификация А. М. Прихожан)
- Авторы
- Т. Дембо, С. Я. Рубинштейн; модификация А. М. Прихожан
- Назначение
- Изучение самооценки и уровня притязаний
- Контингент
- Подростки и взрослые; чаще применяется в школьной и возрастной психологии
7 шкал по 100 мм → самооценка, уровень притязаний и расхождение. Посчитайте онлайн и оформите статобработку «до/после» для диплома.
Методика построена на прямом шкалировании: испытуемому предлагается ряд вертикальных линий (по 100 мм), каждая из которых обозначает определённое качество. Внизу линии — низший уровень развития качества, вверху — наивысший. Отмечая на линии своё актуальное состояние и желаемый уровень, человек выражает самооценку и уровень притязаний, а разница между ними показывает реалистичность притязаний.
Это не опросник с ключом, а прямое шкалирование: показатели получают измерением линейкой. На каждой линии (100 мм) отмечены два знака — самооценка «—» и уровень притязаний «×». Расчёт идёт в три шага: измерить, усреднить по 6 рабочим шкалам, найти расхождение.
Расхождение «притязания − самооценка»: норма 8–22 мм. Менее 8 — притязания не служат стимулом развития; более 22 — резкий разрыв, указывающий на конфликт между желаемым и реальным.
Онлайн-расчёт и генерация данных
БесплатноПосчитайте по своим данным или подберите правдоподобный набор для диплома — с таблицей и экспортом в Word.
Шаг 1. Что вам нужно?
Шкалы методики
Здоровье
Тренировочная шкала: на ней испытуемый осваивает процедуру, в обработку она не входит.
шкала 1 — тренировочная
Ум, способности
Оценка собственных интеллектуальных возможностей.
шкала 2
Характер
Оценка собственного характера.
шкала 3
Авторитет у сверстников
Оценка своего положения и признания в группе сверстников.
шкала 4
Умелые руки (умение многое делать)
Оценка практических умений, способности многое делать своими руками.
шкала 5
Внешность
Оценка собственной внешности.
шкала 6
Уверенность в себе
Оценка собственной уверенности.
шкала 7
Полный текст методики
Каждая линия — отдельное качество, её высота 100 мм. Чертой «—» отметьте, как вы оцениваете развитие этого качества у себя в данный момент (самооценка). Крестиком «×» отметьте уровень, при котором вы были бы удовлетворены собой (уровень притязаний). Шкала «Здоровье» — тренировочная.
Шкала ответов: Вертикальная линия 100 мм: внизу — низший уровень качества, вверху — наивысший.
- 1.Здоровье
- 2.Ум, способности
- 3.Характер
- 4.Авторитет у сверстников
- 5.Умелые руки (умение многое делать)
- 6.Внешность
- 7.Уверенность в себе
Ключи: как обрабатываются ответы
- 1Измерьте высоту знаков «—» и «×» в мм — от низа линии (0) до отметки (макс. 100).
- 2Усредните самооценку и притязания по 6 рабочим шкалам — «Здоровье» как тренировочная не учитывается.
- 3Найдите расхождение = средний уровень притязаний − средняя самооценка.
- 4Измерьте в мм высоту каждой отметки от низа линии (0) до знака (макс. 100).
- 5Усредните значения самооценки и притязаний по 6 шкалам (без «Здоровья»). Расхождение = притязания − самооценка.
- 6Нормы: самооценка 45–74, притязания 75–89, расхождение 8–22 мм считаются благоприятными.
Как оценить результат
Средний балл по каждой шкале (от 1 до 7):
< 45
низкая самооценка
45–59
средняя
60–74
высокая
75–100
очень высокая (завышенная)
Как обрабатывать математически
Что измеряет
Самооценку, уровень притязаний и расхождение между ними
Тип данных
Высота отметок в мм (0–100)
Как описывать
Среднее и стандартное отклонение или медиана
Основные критерии
Вилкоксон / Манна-Уитни
Значения в мм — интервальная (количественная) шкала, поэтому допустимы и параметрические критерии при нормальном распределении. Но выборки в дипломах небольшие, поэтому обычно берут непараметрические: Вилкоксона для замеров «до/после» и Манна-Уитни для двух независимых групп.
Пошаговый план расчёта
- 1Измерьте в мм высоту отметок «—» (самооценка) и «×» (притязания) по каждой шкале калькулятором выше.
- 2Усредните самооценку и притязания по 6 рабочим шкалам (без «Здоровья»); расхождение = притязания − самооценка.
- 3Сравните «до/после» или группы подходящим критерием и оцените значимость (p < 0,05).
Какой критерий выбрать
Пример обработки результатов
В исследовании участвовали 18 подростков. Самооценку и уровень притязаний по Дембо-Рубинштейн измерили до и после развивающей программы. Нужно проверить, значимо ли выросла самооценка и сократилось ли расхождение с притязаниями.
До: Me самооценки 52 мм, притязаний 78 мм, расхождение 26 мм
После: Me самооценки 63 мм, притязаний 82 мм, расхождение 19 мм
- 1Каждому подростку измерили в мм самооценку «—» и притязания «×» и усреднили по 6 шкалам.
- 2Замеры связанные (одни и те же люди) → выбрали критерий Вилкоксона.
- 3Для самооценки, притязаний и расхождения нашли сдвиги «после − до» и посчитали T эмп.
- 4Сравнили T эмп с T критическим для n = 18.
Как оформить это в дипломе
В таблице 1 представлены показатели самооценки, притязаний и их расхождения до и после развивающей программы.
Таблица 1 — Динамика самооценки и притязаний «до/после» (n = 18)
| Показатель | Me до | Me после | p |
|---|---|---|---|
| Самооценка | 52 | 63 | < 0,05 |
| Притязания | 78 | 82 | > 0,05 |
| Расхождение | 26 | 19 | < 0,05 |
На рисунке 1 показана динамика самооценки и притязаний.
Рисунок 1 — Самооценка и притязания до и после программы
Самооценка значимо выросла (медиана с 52 до 63; p < 0,05), уровень притязаний почти не изменился, поэтому расхождение сократилось с 26 до 19 мм и вошло в норму (8–22).
Замеры связанные (одни и те же подростки до и после программы), поэтому применён критерий Вилкоксона: по сдвигам «после − до» найден T эмп и сопоставлен с T критическим для n = 18 при p < 0,05.
Вывод
После программы самооценка подростков значимо повысилась (с 52 до 63 мм; p < 0,05), а расхождение с притязаниями снизилось до благоприятного уровня — притязания стали реалистичнее.
Нормы (модификация Прихожан)
Средние значения по 6 рабочим шкалам сопоставляют с нормами отдельно для самооценки и для уровня притязаний.
| Показатель | Диапазон (мм) | Уровень |
|---|---|---|
| Самооценка | <45 | Низкая |
| Самооценка | 45–59 | Средняя |
| Самооценка | 60–74 | Высокая |
| Самооценка | 75–100 | Завышенная |
| Уровень притязаний | <60 | Низкий |
| Уровень притязаний | 60–74 | Средний |
| Уровень притязаний | 75–89 | Высокий |
| Уровень притязаний | 90–100 | Очень высокий |
Расхождение «притязания − самооценка»: норма 8–22 мм. Менее 8 — притязания не служат стимулом развития; более 22 — резкий разрыв между желаемым и реальным.
Как проводить методику
- Подходит подросткам и взрослым; чаще применяется в школьной и возрастной психологии.
- Дайте бланк с 7 вертикальными линиями по 100 мм и объясните инструкцию на тренировочной шкале «Здоровье».
- Испытуемый на каждой линии чертой «—» отмечает свою самооценку, а крестиком «×» — уровень притязаний.
- Линейкой измерьте высоту знаков в мм (от низа линии) по всем шкалам, кроме тренировочной «Здоровье».
- Перенесите значения в калькулятор выше или в бланк Word — он усреднит самооценку, притязания и расхождение по 6 шкалам.
- Сопоставьте средние с нормами и оцените, насколько самооценка и притязания реалистичны.