Кинетический рисунок семьи (КРС)

Как проводится методика

Тест состоит из двух частей — рисование семьи и беседа после рисования. Обследование индивидуальное. Ребёнку дают лист бумаги, простой карандаш и ластик и просят нарисовать свою семью так, чтобы каждый занимался каким-нибудь делом. На уточняющие вопросы отвечают нейтрально, не подсказывая, что и как рисовать.

Пока ребёнок рисует, психолог наблюдает и фиксирует ход работы: с кого ребёнок начал, где сделал паузы, что стирал и перерисовывал, какие спонтанные высказывания и эмоциональные реакции сопровождали рисование. Эти наблюдения — важная часть материала: последовательность рисования и паузы говорят об эмоциональном отношении к близким не меньше, чем сам рисунок.

Беседа после рисования. Когда рисунок закончен, с ребёнком проводят структурированную беседу по схеме:

• Кто нарисован на рисунке и что делает каждый член семьи.
• Где работают или учатся члены семьи.
• Как в семье распределяются домашние обязанности.
• Каковы взаимоотношения ребёнка с остальными членами семьи.

Как обрабатывается рисунок

Обработку выполняет психолог, а не сам испытуемый. Специалист просматривает рисунок, отмечает присутствующие признаки и по каждому симптомокомплексу подсчитывает сумму баллов за отмеченные признаки. Часть признаков имеет вариативный балл (например, выраженность штриховки или стирания оценивается в заданных пределах), поэтому итоговая оценка неизбежно опирается на профессиональное суждение эксперта.

На что смотрят при интерпретации:

• Структура рисунка — совпадает ли состав нарисованной семьи с реальной, как расположены и взаимодействуют фигуры, есть ли «перегородки» между ними.
• Особенности отдельных фигур — детализация, размер, штриховка; любимого члена семьи ребёнок обычно рисует подробнее, отвергаемого — неполно или пропускает.
• Процесс рисования — с кого начал, где сделал паузы, что стирал, как комментировал.

Как применять в исследовании и дипломе

КРС — качественная проективная методика: индивидуального формульного расчёта, который заполнял бы сам испытуемый, у неё нет, а числовой «итоговый балл» для статистики она не даёт. Поэтому в дипломной работе её результаты обычно используют так:

• Как качественную иллюстрацию — описание типичных рисунков и симптомокомплексов в изучаемой группе детей.
• Через частоты — сколько детей проявили выраженную тревожность, конфликтность, чувство неполноценности и т.д.; доли сравнивают между группами критерием φ Фишера или χ².
• В связке со шкальными методиками — количественную динамику «до/после» показывают опросниками тревожности или детско-родительских отношений, а КРС дополняет их качественной картиной.

Числовой показатель берут из другой методики

Если в вашей работе нужен именно числовой показатель с нормами и статистикой «до/после», для него берут отдельную шкальную методику. КРС при этом остаётся ценным качественным источником: он помогает понять, что стоит за цифрами.

Пример интерпретации (без баллов)

Ниже — иллюстративный разбор того, как психолог рассуждает над рисунком. Конкретные числа не приводятся намеренно: в КРС важнее не сумма, а сочетание и взаимное положение признаков.

Что на рисунке. Ребёнок начал с матери и брата, нарисовал их рядом за общим занятием. Фигуру отца поместил в стороне, отделив линией стола, и изобразил меньшего размера, без части деталей; перед этой фигурой сделал заметную паузу. Своя фигура — небольшая, в нижней части листа.

Как это читается. Совместная деятельность матери и брата и то, что ребёнок начал с них, говорят о близости и благополучных отношениях с этой частью семьи. «Перегородка» и отдельное расположение отца, его уменьшенная и менее детализированная фигура, пауза перед её рисованием — возможные признаки эмоциональной дистанции или напряжения. Маленькая фигура автора внизу листа может указывать на сниженную самооценку в семейном контексте.

Как оформить в работе. В тексте описывают наблюдаемые признаки и относят их к симптомокомплексам (благоприятная ситуация, тревожность, конфликтность, чувство неполноценности, враждебность), а вывод формулируют осторожно — как гипотезу, которую проверяют беседой и другими методиками. Выводы КРС не делают на основании одного признака.