Рисуночный тест Вартегга (WZT)
Проективная диагностика самовосприятия, эмоциональной сферы, мотивации и отношения к трудностям по рисункам, дорисованным в 8 квадратах
- Полное название
- Wartegg-Zeichentest (WZT), рисуночный тест Вартегга
- Авторы
- Эриг Вартегг (E. Wartegg), 1930-е гг.; рус. изд. В. К. Калиненко, 2004
- Назначение
- Проективная диагностика самовосприятия, эмоциональной сферы, мотивации и отношения к трудностям по рисункам, дорисованным в 8 квадратах
- Контингент
- Подростки и взрослые, обследование индивидуальное или групповое
Проективная методика: по рисункам, дорисованным в 8 квадратах, судят о самовосприятии, эмоциональной сфере, мотивации и отношении к трудностям.
Рисуночный тест Вартегга — экспрессивно-проективный метод исследования личности. Бланк представляет собой лист, разделённый жирными линиями на 8 равных квадратов; в каждом квадрате заранее нанесён небольшой графический знак-стимул. Испытуемому предлагают завершить (дорисовать) то, что он видит, в каждом из полей. Методика опирается на механизм проекции: дорисовывая неоднозначный стимул, человек невольно вносит в рисунок собственные переживания, потребности и установки, а психолог по содержанию и графике рисунков судит о его внутреннем мире.
Важно про расчёт. Тест Вартегга — качественная методика: у неё нет самозаполняемого балльного расчёта и таблицы норм. Итог формирует психолог при анализе рисунков. Онлайн-калькулятора «посчитать балл» здесь нет и быть не может — ниже описаны процедура и способы интерпретации.
Шкалы методики
Квадрат 1. Точка в центре
«Я»-концепция, представление о себе и своём месте в мире, самость, мировоззрение, поиск себя (Эго).
поле 1 бланка
Квадрат 2. Волнистая линия
Характер взаимоотношений с окружающими, социальная адаптация, эмоциональные отношения; символика «незащищённого начала».
поле 2 бланка
Квадрат 3. Три восходящие линии
Мотивация, амбиции, планы на будущее, стремление к подъёму и развитию.
поле 3 бланка
Квадрат 4. Чёрный квадрат
Отношение к жизненным препятствиям, опасностям, трудностям; бессознательные аспекты страха, вины, стыда.
поле 4 бланка
Квадрат 5. Две встречные (перпендикулярные) линии
Волевая регуляция, преодоление препятствий; как человек справляется с трудностями; тема сопротивления и противоположности.
поле 5 бланка
Квадрат 6. Две линии в разных направлениях
Стремление к интеграции и соединению; отношения с близкими людьми (сближение или отдаление).
поле 6 бланка
Квадрат 7. Точки (точечная кривая)
Чувствительность, тактичность, ранимость, восприимчивость, интуиция, утончённость.
поле 7 бланка
Квадрат 8. Дуга (изогнутая линия)
Чувство удовлетворённости и защищённости, гармония, источник сил, безопасность, принятие.
поле 8 бланка
Стимульный материал и процедура
Дословного текста пунктов у этой методики нет
У этой методики нет текста пунктов: она проводится не по списку вопросов, а с материалом или оборудованием — картинками, карточками, бланком, приборами, двигательными пробами. Печатать нумерованный список здесь нечего, поэтому ниже описано, что понадобится и как проводится обследование. Источник: Калиненко В. К. Рисуночный тест Вартегга. — М.: Смысл, 2004.
Испытуемому дают бланк из 8 квадратов с нанесёнными знаками-стимулами и просят дорисовать в каждом квадрате законченный рисунок в любой последовательности, затем подписать рисунки и указать порядок заполнения.
- Стимульный материал — бланк формата A4, разделённый на 8 равных квадратов, в каждом из которых заранее нанесён небольшой графический знак-стимул.
- Формат ответа — свободный рисунок: испытуемый завершает (дорисовывает) заданный стимул в каждом поле; «правильных» ответов нет.
- После завершения испытуемый подписывает рисунки и обозначает последовательность, в которой заполнял квадраты.
Ключи: как обрабатываются ответы
- 1Фиксируют все рисунки, подписи и порядок заполнения квадратов.
- 2Анализируют содержание каждого рисунка: что изображено и насколько оно соответствует «характеру» исходного стимула.
- 3Оценивают формально-графические признаки: нажим, характер линии, штриховку, размер, расположение, динамику.
- 4Соотносят каждый квадрат с его психической областью и выделяют сквозные особенности и зоны конфликта.
Как обрабатывать математически
Тип методики
Проективная (рисуночная), качественная — без балльного ключа
Тип данных
Номинальные: признак рисунка «есть / нет», категория содержания
Как описывать
Частоты и доли признаков в группе
Основные критерии
χ² и угловое преобразование Фишера (φ*)
У теста Вартегга нет балльного ключа и нормативных таблиц, поэтому «средний балл по методике» не считают, а параметрические методы (t-критерий Стьюдента, корреляция Пирсона) к таким данным неприменимы. Числа появляются только после того, как исследователь сам закодирует признаки рисунков: это частоты категорий, и работают с ними непараметрическими методами для долей.
Пошаговый план расчёта
- 1Провести тест и зафиксировать все рисунки, подписи и порядок заполнения квадратов.
- 2Ввести собственную систему кодирования: перечислить признаки (определённое содержание или формальный признак), наличие которых отмечается у каждого испытуемого.
- 3Отметить у каждого испытуемого наличие или отсутствие каждого признака («есть / нет»).
- 4Подсчитать частоты и доли признаков по группе — у скольких человек из скольких встретился признак.
- 5Сравнить частоты категорий между группами критерием хи-квадрат или угловым преобразованием Фишера (φ*).
- 6Дополнить расчёт качественным описанием: привести изображения (или описания) рисунков и содержательный анализ по каждому испытуемому.
Какой критерий выбрать
Что ещё пригодится
Стимульный материал и процедура
Стимульный материал — бланк формата A4, разделённый жирными чёрными линиями на 8 равных квадратов (в классической версии — со стороной около 4 см). В каждом квадрате нанесён небольшой знак-стимул, который испытуемый должен дорисовать. Инструкция формулируется как приглашение к свободному творчеству: продолжить то, что изображено, и получить в каждом квадрате законченный рисунок, заполняя поля в любой последовательности; затем подписать рисунки и указать порядок заполнения. Все рисунки, подписи и порядок фиксируются.
Точное геометрическое расположение и размеры знаков в разных изданиях бланка незначительно варьируют; за эталон принимают оригинальный бланк WZT из первоисточника (Wartegg, 1963; Калиненко, 2004). Изготавливать стимул «на глаз» не рекомендуется.
Каждый из 8 знаков-стимулов «адресован» своей психической области — их перечень приведён выше, в разделе «Шкалы методики».
Как обрабатываются результаты
Поскольку в классической проективной версии числового ключа нет, обработка ведётся качественно. Анализ строится на трёх группах показателей:
| Группа показателей | Что в неё входит |
|---|---|
| Содержание рисунка | Что именно изображено и к какой смысловой категории относится (предметы, живое или неживое, природа, люди, абстракция), насколько рисунок соответствует «характеру» исходного стимула. |
| Формально-графические признаки | Нажим, толщина и характер линии, штриховка, размер, расположение в поле, динамичность или статичность, движение, форма. |
| Организация выполнения | Порядок (последовательность) заполнения квадратов, пропуски полей, отказы, подписи и комментарии испытуемого. |
Принцип интерпретации и вопрос о нормах
Ключевой принцип интерпретации: каждый из 8 стимулов «адресован» определённой психической области, а сами стимулы и их последовательность подобраны так, что каждый провоцирует проекцию соответствующего аспекта личности. Оценивается соответствие (конгруэнтность) содержания рисунка «природе» стимула и характер отклонений от неё.
Формализованная балльная система кодирования (система Kinget и последующие количественные модификации, включая нормативные таблицы) в открытых русскоязычных источниках дословно и полностью не приводится. Полные ключи и нормы см. в первоисточниках (Kinget, 1952; Калиненко, 2004). Поэтому вывод по тесту Вартегга — это качественная интерпретация, а не число.
Что оценивается: сферы и формальные признаки
Содержательная интерпретация опирается на соотнесение каждого квадрата с его сферой личности (см. раздел «Стимульный материал»). Наряду с содержанием оценивают формально-графические признаки рисунка — это не шкалы с баллами, а смысловые ориентиры, по которым читают выполнение:
| Признак | О чём говорит |
|---|---|
| Сильный нажим | энергичность, напряжение, возможная агрессивность или тревога. |
| Слабый нажим | истощаемость, неуверенность, осторожность. |
| Штриховка | тревога, напряжённость в соответствующей сфере. |
| Расположение, размер, динамика | активность или пассивность, экспансивность или сдержанность. |
| Порядок заполнения | какие сферы личностно значимы, а какие избегаются (позднее заполнение, пропуск, отказ). |
| Соответствие содержания стимулу | адекватность реагирования; резкое несоответствие — область конфликта. |
Стандартизированных числовых нормативных таблиц у проективной версии нет: она ориентирована на качественную, а не нормативно-балльную интерпретацию. Строгие количественные нормы существуют преимущественно в зарубежных формализованных системах (Kinget и др.) и требуют обращения к первоисточнику.
Пример интерпретации (направления разбора)
Ниже — схема того, как психолог разбирает выполнение одного квадрата. Числа и «баллы» здесь не используются: анализ строится на содержании и графике.
Квадрат 4 «Чёрный квадрат» — направления разбора
- Содержание: во что превращён тяжёлый тёмный элемент — в опору и основу (принятие) или в угрожающий, «давящий» объект (тревога перед трудностями).
- Соответствие стимулу: использован ли чёрный квадрат по «природе» (тяжесть, устойчивость) или, наоборот, обойдён и замаскирован — это указывает на способ обращения с препятствиями.
- Формальные признаки: нажим и штриховка вокруг элемента как показатели напряжения; штриховка нередко сигнализирует о тревоге в этой сфере.
- Организация: когда именно заполнен этот квадрат — рано или в последнюю очередь (позднее заполнение или пропуск может говорить об избегании темы трудностей).
Сквозные особенности и как оформить в дипломе
Затем такой разбор повторяют для всех 8 квадратов и ищут сквозные особенности: если признаки напряжения и избегания повторяются в квадратах, «отвечающих» за трудности и волевую регуляцию, это становится обоснованной гипотезой, а не выводом по одному полю.
Приводят изображения (или описания) рисунков и качественное описание выявленных особенностей по каждому испытуемому. Для количественной части подсчитывают, у скольких человек в группе встретился тот или иной признак (например, штриховка в «квадрате трудностей»), и сравнивают эти частоты между группами.
Где применяется
- В клинической и консультативной психологии — для понимания самовосприятия, эмоциональной сферы и отношения человека к трудностям.
- В профориентационной и организационной (кадровой) психодиагностике — как источник гипотез о мотивации, амбициях и социальной адаптации.
- В дипломных и курсовых по психологии личности — как качественный метод, дополняющий опросники и наблюдение.
- В сравнительных исследованиях — через кодирование признаков рисунка и подсчёт их частоты в группах (тогда данные становятся пригодны для статистики).
Как «посчитать» тест Вартегга в дипломе
Прямого числового итога методика не даёт. Чтобы получить данные для статобработки, исследователь сам вводит систему кодирования (например, отмечает наличие или отсутствие определённого содержания или формального признака у каждого испытуемого), а затем сравнивает частоты категорий между группами. Для таких частот подходят критерий хи-квадрат или **угловое преобразование Фишера (φ*)** — ссылки на калькуляторы есть в таблице «Какой критерий выбрать» выше.