МИЛИ — методика изучения личностной идентичности Л. Б. Шнейдер
Определение статуса (уровня сформированности) личностной идентичности
- Полное название
- Методика изучения личностной идентичности (МИЛИ)
- Авторы
- Л. Б. Шнейдер, 2007
- Назначение
- Определение статуса (уровня сформированности) личностной идентичности
- Контингент
- Подростки, юноши и взрослые
Проективно-ассоциативная методика для определения статуса личностной идентичности.
МИЛИ построена на принципах прямого и цепного ассоциативного теста. Идентичность автор понимает как результат активного рефлексивного процесса: подлинные, не навязанные представления человека о себе, сопровождающиеся чувством личностной определённости, тождественности и целостности. Методика широко применяется в исследованиях со студентами, подростками и взрослыми.
Это качественная (экспертная) методика. У МИЛИ нет самозаполняемого балльного расчёта: результат получают через качественную обработку свободных ассоциаций специалистом. Поэтому на странице нет онлайн-калькулятора — ниже разобрана процедура, шкала статусов и способ статистической обработки данных группы для диплома.
Полное название в паспорте методики приводят также в развёрнутой форме: Методика изучения (исследования) личностной идентичности (МИЛИ).
Формат в паспорте методики указывают так: Проективно-ассоциативный тест (2 слова-стимула), 15–20 минут.
Шкалы методики
Преждевременная (навязанная) идентичность
Человек не делал самостоятельных жизненных выборов; идентичность не выработана осознанно, а принята извне. Высокая авторитарность, низкая самостоятельность.
индекс 0,0 – 1,0
Диффузная идентичность
Отсутствие прочных целей, ценностей и убеждений, слабость попыток их активно сформировать.
индекс 1,0 – 2,0
Мораторий (кризис идентичности)
Активный поиск: человек исследует и пробует варианты, стремится к выбору, но выбор ещё не сделан.
индекс 2,0 – 3,0
Достигнутая позитивная идентичность
Самостоятельно выработанная совокупность личностно значимых целей и ценностей; переживание осмысленности и определённости собственной жизни.
индекс 3,0 – 4,0
Псевдопозитивная (гипертрофированная) идентичность
Ригидная стабильность, отрицание собственных изменений, некритичное самоотношение, нарушение гибкости и адаптивности.
индекс свыше 4,0
Полный текст методики
Испытуемому предъявляют два слова-стимула — «живое» и «мёртвое». На каждое он записывает по 10 свободных ассоциаций, затем даёт ассоциации на полученные слова. Обработка проводится экспертно.
Шкала ответов: Готовых вариантов ответа нет: испытуемый сам порождает слова-реакции (свободные ассоциации).
- 1.Слова-стимулы: «живое» и «мёртвое».
- 2.На каждый стимул — по 10 свободных ассоциаций (прямой ассоциативный ряд).
- 3.Затем на полученные слова записываются новые ассоциации (цепной ряд).
- 4.Готового списка вопросов с вариантами ответа нет — реакции порождает сам испытуемый.
Ключи: как обрабатываются ответы
- 1Близкие по смыслу ассоциации («ассоциативное гнездо») заменяют одним словом.
- 2Исключают слова, появившиеся одновременно для обоих стимулов.
- 3Убирают очевидные словарные (прямые) ассоциации.
- 4Удаляют случайные ассоциации — остаются только ключевые реакции.
- 5Подсчитывают число совпадений по ключу с категорией «живое», затем с категорией «мёртвое».
- 6Индекс идентичности: Индекс = число реакций «живое» ÷ число реакций «мёртвое». Полученное частное сопоставляют со шкалой статусов идентичности.
Как обрабатывать математически
Что даёт методика
Статус идентичности (качественная категория)
Тип данных
Номинальные — один из пяти статусов у каждого испытуемого
Как описывать
Частоты и доли (%) испытуемых по статусам
Основные критерии
χ² Пирсона / точный критерий Фишера / критерий знаков
В исследовании результат МИЛИ — это статус (качественная категория) у каждого испытуемого. Поэтому группу описывают распределением по статусам: сколько человек и какая доля попали в каждый из пяти статусов идентичности. Зачем это в дипломе. МИЛИ даёт качественную типологию: каждого испытуемого относят к статусу идентичности. В дипломе строят распределение по статусам и доказывают различия между группами критерием хи-квадрат (или точным критерием Фишера для малых выборок), а сдвиг «до/после» — критерием знаков.
Пошаговый план расчёта
- 1Провести методику со всей выборкой: собрать протоколы свободных ассоциаций на слова «живое» и «мёртвое».
- 2Экспертно обработать каждый протокол: очистить массив реакций и посчитать индекс идентичности.
- 3Отнести каждого испытуемого к статусу идентичности по величине индекса.
- 4Построить распределение: число и доля (%) испытуемых в каждом статусе — по группам или по замерам «до / после».
- 5Сравнить распределения подходящим критерием для категориальных данных и описать содержательные различия.
Какой критерий выбрать
Что ещё пригодится
Стимульный материал и процедура
Собственно стимульный материал методики — всего два слова, которые предъявляют испытуемому: живое и мёртвое.
- Испытуемому по очереди предъявляют слова-стимулы «живое» и «мёртвое».
- На каждое слово он записывает по 10 свободных ассоциаций — слов, которые, по его мнению, связаны со стимулом, с ним самим и его повседневной жизнью (прямой ассоциативный ряд).
- Затем на каждое из полученных слов записываются новые ассоциации (цепной ассоциативный ряд).
- Готового списка вопросов и вариантов ответа нет — все реакции порождает сам испытуемый.
Оговорка об инструкции
Точная дословная инструкция автора и регламент цепного этапа в открытых источниках воспроизводятся неодинаково; при подготовке диплома их следует сверять по печатному изданию Л. Б. Шнейдер (МПСИ, 2007).
Как обрабатывается (экспертно)
Обработка МИЛИ — качественная работа специалиста. Автозаполняемого подсчёта здесь нет: эксперт вручную приводит массив свободных ассоциаций к ключевым реакциям, а затем относит их к категориям «живое» и «мёртвое» по эталонному перечню автора. Пошаговый порядок — в разделе «Ключи: как обрабатываются ответы» выше.
Эталонные перечни слов-реакций сформированы автором эмпирически и в разных изданиях незначительно различаются; порядок обработки при нулевом числе «мёртвых» реакций в источниках не оговаривается. Здесь эти перечни не воспроизводятся дословно — работайте по оригинальному изданию.
- Объединить близкие ассоциации в одно слово, исключить совпадающие для обоих стимулов, словарные и случайные реакции.
- Отнести оставшиеся реакции к категориям «живое» или «мёртвое» по ключу автора.
- Индекс = число «живых» реакций ÷ число «мёртвых» реакций; сопоставить со шкалой статусов идентичности.
Что оценивается: статусы идентичности
Единственный итоговый показатель — индекс идентичности. По его величине испытуемого относят к одному из статусов личностной идентичности. Перечень статусов с диапазонами индекса — в разделе «Шкалы методики» выше.
Числовые границы статусов приведены по вторичным источникам и в разных редакциях таблицы даются в объёме от 4 до 5 статусов. Построчное совпадение с оригинальным изданием автора подтвердить не удалось — границы уточняйте по первоисточнику.
Где применяют методику
- Психологические исследования становления идентичности у подростков, юношей и взрослых.
- Дипломные и курсовые работы: сравнение статусов идентичности между группами или курсами.
- Оценка динамики «до/после» — например, после тренинга или программы сопровождения.
- Как проективная методика в комплексе с опросниками идентичности и самоотношения.
Пример интерпретации протокола
Испытуемый записал по 10 ассоциаций на слова «живое» и «мёртвое». Эксперт объединил близкие по смыслу слова, убрал совпадающие для обоих стимулов, словарные и случайные реакции. Из оставшихся ключевых реакций часть относится к категории «живое», часть — к категории «мёртвое».
- Эксперт сортирует очищенные реакции по ключу на «живые» и «мёртвые».
- Считает индекс: число «живых» реакций делит на число «мёртвых».
- Сопоставляет частное со шкалой статусов и формулирует статус идентичности.
- Дополняет вывод качественным анализом содержания ассоциаций.
Как звучит вывод
«Индекс идентичности испытуемого попадает в диапазон достигнутой позитивной идентичности: в ассоциациях преобладают реакции категории “живое”, что свидетельствует о самостоятельно выработанной системе целей и ценностей и переживании осмысленности собственной жизни». Конкретное число зависит от протокола и здесь намеренно не приводится, чтобы не подменять реальную обработку.